或者，你要很多年以后，才逐渐地看见这些给你写的字。也没什么的。我准备将之称呼为信札。其中有一个“信”字。我希望这样写下来，能够让你相信。当然，我知道，现在的小孩子很快就会辨别很多东西，说到相信，是很不容易的。
比如，一个人说什么现在上了十几岁的，就不一定随便相信人了。所以，社会上一些人说信用危机。可以说，不只社会上陌生人与陌生人之间，就是表面上很熟悉的人之间，也有着这样的危机。
我无法把写下的这些字当成是家训。因为，我知道，我所写下来的，也不一定很全面或者完美。我只是在想起一个什么的时候，就写下来的。或者说，我写文章常常是这样的。写给你的这些文章，就更加随意一些的。
如此说，如此做，也只是希望能够获得你的信任。如果现在的爸爸妈妈说要确实地获得自己的孩子的信任，这是不容易的。
我在对待我的学生的时候，最基本的，就是让这些学生相信我。如果同学们能够相信我，我做的事情，说的话，意义就要大一些。如果同学们不相信我，我做什么事情，说什么话，其意义是不大的。
以后，你也要知道：与人交往，第一就是要能够得到对方的信任。当然，有的朋友是表面上做工作，希望得到信任之后，就做自己不可告人的事情。我不这样想的。我们对待事情，需要看见其积极的一面。
或者说，我们更多的是要立论，而不是老是指责别人。我们先看好自己再说。我并不以为孩子相信大人是必然的，也不认为同学们就一定要相信老师。只是说，我们要尽力做一个让人觉得可信的人。
为此，我们写的文字，也就是要让人能够相信的，具备可信的价值。如果是不可信的东西，你读一千次，一万次，对你也是没什么意义的。我是这样想的。或者，你在十岁之前读这些文字的时候，你的想法是一个样；你在二十岁的时候，读这些文字，又是另一个样。
无论你有什么样子的感受，我只希望我这些文字能够成为可信的东西，对你，我只是想，我要做一个能够让你相信的人。
