小学的时光很快就过完了，好生在差生的帮助下，愉快而又悲伤地进入中学。好生与差生仍在同班。因为中学的功课比小学的功课多，所以好生必须抓紧学习，才能保住第一名，才不会被母亲打。因此，好生与差生就不经常在一起了。好生因为母亲的关系，也因为功课太多，性格渐渐孤僻。好生很希望自己能像差生一样快乐，也希望和差生一起玩，但因为母亲得知中学课多，不准他再和差生一起玩了，还有更重要的一点——差生的学习差。
王妈妈为了让好生学习好，经常因为他的学习成绩打他。好生因受不了母亲的责打，加上每天学习都很累，渐渐不想学习了。余妈妈还是像从前一样，鼓励差生好好学习。为使差生的能力得到充分的发挥，余妈妈经常让差生参与有益大脑且有趣的活动，差生的成绩渐渐提高了。而好生的成绩则迅速下滑。
初中毕业了，差生考上了高中，他很感激妈妈多年来对他的鼓励，并告诫自己：为了妈妈，我一定要考上大学，并找到一份满意的工作。后来，差生终于如愿以偿，并在城里安家立业，也把母亲接了去。好生高中毕业后，因没有考上大学，就出去外地打工，发誓再也不回家了。王妈妈想儿子想得逢人就问：“你看见我儿子了吗？看见他就对他说，妈想他。”后来，王妈妈因思念儿子得了重病。
后来，差生到外地出差遇到了好生，见他已成家立业，就劝他带着妻子儿女回家，并告诉了他王妈妈的情况。好生这才带着妻子儿女回家，而此时，王妈妈已经永远地闭上了眼睛。
好生与差生的前途为何这么出乎人的意料呢？也许，大家应该从两位母亲身上找到些什么吧。
这篇作文体裁新颖，情节感人。作者采用小说的体裁，向我们讲述了令人深思的故事：好生因为失败的家教最终上演了一出悲剧，而差生受益于母亲鼓励却获得了幸福生活。这提醒了人们应对家教问题进行重新思考。文章也很注重故事情节的营造，赋予人物曲折的命运，增强了文章的可读性，也很感动人。
助人与助己
某考生
不要吝啬你对别人的帮助。记住，帮助别人就是帮助自己。
——题记
今天教授布置了一项作业：看四幕短剧，写出心得，整理成论文，明天交上。于是，回到家中，打开投影仪，幕布上显现出了画面。
第一幕
一头驮着重物的驴请求马帮忙驮一点。马虽然负重不多，但不答应。不久，驴累死了。主人把货物都加在马背上。马懊悔不已……
感悟：马没有认识到帮助别人的重要性。关键时候拉别人一把，既为别人分担了困难，自己日后也会得到回报，何乐而不为呢？
第二幕
东吴长江边祭风台上，孔明念念有词，不一会儿，风向大转，南岸数十条火船冲入曹营，曹军大败……
感悟：诸葛亮是蜀国人，却帮孙权打曹操，看似不合道理。然而诸葛亮帮孙权打败曹操后趁机占领了荆州等地，实在高明。看来，只要帮助别人，自己就一定会有回报。
第三幕
中南海毛泽东办公室。毛泽东坐下又站起，站起又坐下，终于，他狠狠甩掉手上的烟头，摸起电话，坚定地说：“抗美援朝这一仗，我们打！”
画外音：不久抗美援朝战争爆发，我军英勇杀敌，捷报频传。我国国际地位迅速提高了。
感悟：中国帮助朝鲜抗击美国，就是在保卫自己。原来不仅人与人之间如此，国与国也是这样。帮助别人，自己就一定能受益。
然而，幕布上画面消失，第四幕短剧却一片空白。掩卷深思：人生道路上肯定会遇到种种困难和挫折，在别人危难时拉别人一把，自己有难时肯定也能得到别人的帮助和支持。原来，自己的人生，便是这第四幕短剧。
在人生道路上，不要吝啬自己对别人的帮助，因为，帮助别人就是帮助自己。不论何时何地，助人者，人必助之！
本文构思新颖，它一改议论文板着脸说教的形式，给人一种清新的感觉。它选取典型事例，以三幕短剧的形式，生动而有力地论证了助人者人必助之的道理。每个短剧之后的感悟，水到渠成，真是独具匠心。
考题4：做人从开始
真题回放
题目：《做人从开始》
要求：请根据自己的理解将题目补充完整，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
（2007年山东青岛中考题）
思路拓展
做人从学会选择开始这似乎是一个艰难的选择，一边是前程似锦的诱惑，一边是生之威胁。他毫不犹豫地选择了后者，因为他的心不容许自己背叛祖国。这是他的选择，他们的选择，战争年代很多英雄的选择。
做人从学会微笑开始我为自己的朋友关系苦恼，旁人似乎不愿意接近我。妈妈说，微笑犹如阳光，不仅可以温暖自己也可以照亮其他人，没有人会拒绝温暖的。于是，我学会了更多地微笑，果然，朋友渐渐多了。
做人从学会承受压力开始现实往往与理想矛盾，有矛盾就有压力。也许你心中有一盏理想的明灯，可它似乎可望而不可即；也许你想做好事，可把事情搞得一团糟；也许你憎恨陋俗，可又耽于世俗中的一切琐事；也许你播了种，可由于不善耕耘，费尽心机后却结不出果实；也许你的内心超出自我，可在现实中却逐一否定……压力不断地袭来，我们要想做一个充实、潇洒、乐观的人，就要从学会承受压力开始。
创意满分赏析
做人从学会放弃开始
某考生
为了一杯清泉，我放弃了陈水；为了一枝玫瑰，我放弃了蔷薇；为了一次的成功，我放弃了太多的欢乐。
记得冰心曾说过：“成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功中的苦涩正因为我们放弃了太多。
步入了初中的大门，我们这群少男少女对未来的生活充满了憧憬。我渴望初中能在自己花季雨季的史册上留下永久的回忆。我如刚出壳的雏鹰，对于周围的一切都感到新鲜，于是选择了欢乐，放弃了初中生活中的沉闷。运动会我第一个报了名，因为我怀着为班级作贡献的大志；在老师要求写的推荐书上，我定下了自己要当班长的大志；在同学们的欢呼中，我选择了热闹，放弃了沉默。然而，无情的事实带来的是悲伤，操场上没有留下同学们对我的喝彩；想当班长却没有想过班长应是同学们各方面的表率；热闹中留下来的却是一张冰凉的成绩单。面对此刻的四面楚歌，我无言以对，无可奈何，一切化作了无语的泪水。
我在热闹中走向了低谷。
从此，我放弃了热闹，放弃了无果的花，同时我也得到了无花的果。沉默中我在爆发，低沉中我在充实。放弃了空虚，我得到的是知识的力量；放弃了少男少女之间的青春萌动，我得到的是对人生的独特体验；放弃了对名利的追求，更得到了淡泊的宁静与智慧。做题中我没有其他同学的喟叹，因为我放弃了琐碎，抓住了题干。在学习的海洋中我游刃有余，永远都是乐天派。
初中的生活，教会了我放弃。放弃手中的一把悲伤，前方是成功的驿站；放弃脑中的一切哀怨，生活会为你撑起一片无雨的天空；放弃心中重担，你的心田就是一方自由的净土；放弃一分创伤的缠绕，你会收获一份独有的经验。
是啊，做人要从学会放弃开始。
放弃，是我心中一首永恒的诗。
放弃，是我生活中一曲五彩的音符。
放弃，让我心中的天堑变通途！
文章观点新颖，启人深思。作者独具慧眼，告诉我们做人要从学会放弃开始，学会放弃就能收获其他，这其实也是一种选择。另外，本文语言畅达，笔调抒情很有感染力。作者以自己的亲身经历说明道理，很有说服力。
做人从学会说“不”开始
某考生
对王权说“不”
濮水边身如不系之舟、心如澄澈秋水的庄子，面对身负楚王使命、恭敬不怠、颠沛以之的两位大夫，他说：“不。”他如此潇洒地推掉别人看来千载难逢的发达机遇，实在豪放至极！濮水清波吸引了他，他不愿面对那些聚讼不已，永远不能统一的话题，终于“持竿不顾”；对于楚王的殷勤恳求，一个“累”字，他作此谢绝。尽管他深知，这一个“不”字可能使他铸就一个精彩的生命。
对世俗说“不”
80天的彭泽县令实在让人心生厌倦，陶渊明挂印归田园。世俗的纷纷扰扰已不能在他心目中留下任何痕迹，他向往的是“采菊东篱下，悠然见南山”。对于世俗，他勇敢地说：“不。”“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。
一个“不”字铸就一段万古传诵的佳话。
对黑暗说“不”
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”你们是什么，不过是一座即将倒塌的房子。即使将所有的椽木都压在我身上，我依然能够抗争。在黑暗的年代，鲁迅勇敢无畏地点起一盏长明灯，唤醒沉睡的国人，照亮前进的道路。对于白色恐怖，他无所畏惧，大声疾呼：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”对于恐吓、威逼、利诱，他大声说：“不。”何等坦荡，何等豪爽，又是何等勇毅，何等顽强！
对强权说“不”
苏联老大哥曾经是那么的亲热，可它却想利用中国海岸线长的条件，组建一支联合舰队，还想搞一个中苏共有的长波电台。其中的用意，不言自明。对此，毛泽东严词拒绝，斩钉截铁地说：“要讲政治条件，半个指头都不行。”国人为之振奋，中国已不是昔日的东亚病夫，中国人的腰板也可挺直。对于强权，毛泽东说“不”，掷地有声，举世震颤。
结尾
朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败、对于挫折、对于欺辱、对于污浊、对于强权，要勇敢地说“不”。
本文视野开阔，选材精当。作者精心选择要论述的历史人物，从四个角度阐释要勇于对一切非正义之事说“不”的主题。本文的结构形式富有美感，四个事例的标题工整对仗，尾声的设置使得文章的结构更加明晰而严谨。
第三节话题作文
一、名师解题指导
命题介绍
话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想象的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。话题作文的类型，主要有以下几种：
1．直接出示话题。如：
以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。
2．由提示性语句引出话题。如：
人世间可供选择的东西很多，但有一样不能，那就是你的出身。生在何时、何地、何种人家，你不能选择。你和你的同伴们也许有过这样的感叹：我要是生在某某家庭、某某城市甚至某某国家该多好！假如再有一次选择机会，你会怎样？
请以“选择”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。
3．由材料引出话题。如：
走上街头，不时与光头遭遇，有人说，那是做作，有人说，那是时尚；打开电视，常常与长发男人“邂逅”，有人说，那是招摇，有人说，那是时尚；走进乡村网吧，有人说，那是瞎泡，有人说，那真够时尚。生活中，总有许多新鲜的东西会突然出现在你的面前，其中有过许多令人意想不到的故事，也曾引发你深入的思索和无限的感慨……
根据上面的材料，请以“时尚”为话题，写一篇800字左右的文章，文体不限。
解题指导
1．审题四要素
（1）审话题材料。要看清话题，避免脱离命题范围，分析话题的构成，抓住关键语素，明确话题范围。根据命题意图，确立几种可行性观点，结合话题，确立最佳观点，再抓住关键字词、句子，吃透材料，挖掘材料隐含的信息。盯紧提示语，理清命题思路导向。
（2）审话题。将话题的中心意思与话题材料得出来的观点相结合，依据联系，明确最终立意。
（3）审提示语。提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。
（4）审提示要求。逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。
注意审题过程中容易犯的两种错误：一是完全脱离材料而偏离话题；二是过分依赖材料，无法展开思路。这些都是审题不清造成的，前者是审题不准确，没有严密性；后者是审题没有大局观念，拘囿于一点而展不开思路酿成。
2．深刻立意的方法
（1）抓住话题立意对象的深层内涵。
在给文章立意时，我们要多方面考虑事物表面层次和深层次的意义，要充分抓住话题内容的深层内涵来写。如以“镜子”为话题写一篇文章，如果你的立意定位在表面层次——实物“镜子”上，那么很明显它的层次不高，思想不够深刻，这样写出来的文章个性也就不突出。如果你的立意定位在“镜子”的比喻义上，写出“以高尚的品格作为镜子照出卑劣的灵魂”等具有深层内涵的文章，那定会高人一等。
（2）找准话题立意角度的最佳切入点。
话题作文仅仅是规定了写作范围，它的选材范围广，可以进行多角度立意，从而有利于我们自我发挥，写出千姿百态的文章来。我们完全可以充分调动生活积累，发挥联想和想象，多角度立意，以达到选出最佳切入点进行个性立意的目的。此类方法非常多，可以将它与社会热点、时代特点联系起来，也可以打破常规思维，写一些常人想不到的主题。比如同样以“路”为话题，可写通向知识大门的路，也可写走向成熟的人生之路，还可写到达无限风光的险峻之路，以及古老的青石路、任尔驰骋的高速路、点击之间的信息路等。
