礼，是处理人关系的，本身属于情商的范畴。“礼”既是孔子处理人际关系的基本原则与治国方略，也是治学之道与人性修养的基本方法。俗话说，“知书达理”，说明智商与情商互为因果、互为表里、相辅相成。做事先要做人，品学必须兼优，德智只能统一。以礼为最高境界的道德君子终能成为文化祖师；丑陋的孔子虽没有当官，终为自我完善的典型。
财商和智商、德商的区别点，更多的是在它的操作性，所以富人是做出来的。必须从小培养小孩子操作财商的能力。这里的“从小做起”有两层含义：从小孩子做起，从小事做起，于细微处见财商。
让孩子学会理财
教育孩子从小就认识钱，用好钱，是父母不可推卸的责任。
认识钱，会用钱，是孩子迈向独立自主的必须的一步。学会对金钱的正确使用，孩子才能逐渐摸索到现实社会中的一些生存规则。
孩子四五岁时，就可以帮助他们建立金钱的观念，并让他们开始学习认识钱币，它们有什么用途，怎么挣钱，又该怎么用钱……并慢慢引导孩子熟悉并理解另外几个动词：消费与投资、储蓄与流通等。
最可行的是，陪孩子玩“逛超级市场”、“银行交换”的游戏，让孩子熟悉交易的礼节和方法；最好是游戏中的订价和币值与实物相同，可更加加深孩子对现实的了解。平时则可到商场“实践”学习心得，学习规划消费一番。
有一位老师，他的女儿已读小学一年级了，是处于一个不会用钱却对钱有所认识的年纪。他便给女儿一只储蓄罐，有零钱就拿去“喂小猪”，再用储蓄金购买孩子的用品。孩子觉得“喂猪”十分有趣，又可享受储金累积的成就感，自然就养成了储蓄的习惯，也达到了他所提倡“延迟孩子欲望满足”的目标。
一旦孩子可以自由运用金钱，父母应提供给孩子足够的消费知识，像如何存款、提款、分辨商品广告的真伪、学习认识商品标签等，使孩子懂得选择安全的消费环境及价廉质佳的产品。
父母应以和缓的口气与孩子沟通用钱的问题，让孩子感受到父母的关心，让他们在认识钱的同时，体会到人情比金钱更可贵。
在商业发达的美国，每一个成功的父母都十分重视理财教育。他们按不同阶段，由浅入深，培养孩子的理财观念，让他们养成节约的习惯，这一教育要求达到的目标是：
三岁能够辨认硬币和美元纸币；
四岁知道每枚硬币是什么样价值的等价物，认识到自己无法把商品买光，因此，必须作出选择；
五岁时知道基本硬币是多少美分，知道钱是怎么来的；
七岁能够找数目不大的钱，能够数大量硬币；
八岁知道他们可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；
九岁能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；
十岁时懂得每周节省一点钱，以备以后大笔开销使用；
11岁时知道从电视广告中发现和认识商品的价值与价格的关系；
12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
在竞争激烈的社会里，如不能掌握理财之道，不能适当地处理投资事务，就是一种危机。
从未有过金钱支配经验的孩子，对金钱可能出现缺乏自制、依赖性强等情况；父母有求必应，孩子易养成挥霍无度的习性；严格约束孩子用钱的父母，则可能教育出一个性情拘谨、行为保守、缺乏独立能力的孩子。
要培养孩子正确的金钱观和消费理财的观念，让孩子有用钱消费的经验及支配金钱的决策能力。
从小培养用钱能力
零用钱除了可满足儿童需要外，还可培养儿童的数字概念，让孩子在支配使用零用钱的同时，培养独立自主的能力，并从花零用钱的过程中建立价值观。所以，父母在零用钱给予方式上，如果能运用得当，就可以达到教育子女的目的。
给孩子零用钱时，应先考虑孩子的成熟度及需要。对五岁以下的孩子而言，零用钱的意义并不高。六岁左右的孩子，则可考虑给予他小额的零用钱，让他学习金钱的运用及了解金钱的价值；对七八岁左右的孩子来说，金钱已较具有意义，但在使用上却不懂得节制，因此，面对这个阶段的小孩子，父母应灌输他们正确的消费观念。
通常，零用钱的需求和年龄成正比，即年纪愈小的小孩，给钱的间距也应该愈短。也就是说，一个六七岁的小孩儿，可以考虑每天给他小额的零用钱。然而十岁左右的孩子，就可以一次给他多一点的零用钱，并考虑每个星期或每两个星期给他一次，金额大小及间隔时间长短再依孩子的年龄逐步作调整。
给孩子零用钱不是在打发孩子，也不是补偿孩子，应该在给孩子零用钱的同时，教给孩子零用钱的使用和保管的方法，这样才能充分发挥零用钱的教育功效。
对于年纪较小的孩子，可采取以父母作为银行的方式发给零用钱，孩子想要买东西时，可向父母申请，由父母陪同孩子一起购买、选择商品；八九岁的孩子多半已有固定支付的零用钱，父母可以指导他们简要地记录零用钱的去向，协助他有计划地支配零用钱。
无论孩子年龄是大是小，无论父母所给的零用钱是多是少，为人父母者要记住一个大原则：
随时教导孩子节约开支、明智消费，向孩子输入随时储蓄的概念。
这对孩子将来有计划地使用金钱、有效的管理金钱，均有很大的帮助。
受人以鱼，不如授人以渔
要经常用“受人以鱼，不如授人以渔”的观念来对孩子进行创业教育。要培养孩子创业的勇气和自信，树立“合法赚钱光荣”的理念。
创业教育与学业教育一样重要，只有知识而没有赚钱谋生能力是无法在社会立足的。
CA有限公司董事长兼首席执行官王嘉康，被《福布斯》杂志列入美国科技首富第10位和北美华人富豪榜榜首。他1944年出生于上海，1952年移民美国，1976年创立CA有限公司，成为全球最富有创意的人士之一。
早在青少年时代，王嘉康就对自己独立创业情有独钟。除了学好课堂知识以外，他积极参与自我的创业教育，利用各种机会进行创业的尝试，譬如为公司推销产品等活动。
小时的创业活动既激发了他对财富的热情，又培养了他的创新智慧，同时又让他增加了融入社会的勇气和信心。
他经常感叹：“假如没有自我创业的教育，也许自己不可能成为亿万富翁。”
礼仪也是财富
千万别小看自己的不良举止。
有时候一个不礼貌的小动作会严重影响自己的致富之路。
说礼貌话，做礼貌人，这也是财富。靳羽西在《魅力何来》中说：
“一个人的卫生习惯，举手投足、言谈举止，充分表达出他的风度，能真实地透射出他的素质修养、文化内涵等内在气质。”
同时，她列举了许多不良举止：“不当使用手机、吸烟、随便吐痰、随手扔垃圾、当众嚼口香糖、挖鼻孔、搔头皮、抖腿、掏耳朵、打哈欠、频频看表。”
陈小明的父母从小忽视了对孩子的礼仪教育，认为孩子只要会读书就可以了，在这种“一俊遮百丑”的错误思想指导下，对孩子日常生活中表现出的一些不礼貌举止经常不以为然。后来，陈小明大学毕业后因为自己言行举止怪异而导致求职屡屡失败的经历，使陈小明的父母深深感到对孩子进行礼仪教育的重要性
“其实一个人给人好印象并不难，只要穿着打扮得体，言行举止符合一般礼节，无多余的身体动作，态度诚恳，脸带微笑即可。但是，从小受宠爱的孩子往往会忽视自己的言行举止。也许他没有想到，自己一个无意识的举动，会彻底毁坏有己的形象，从而导致自己创业路上的一连串失败。”
应教育孩子不仅要重视知识的学习，还要重视礼仪的学习。
给人一个好印象，实际上就等于拥有了第一桶“金子”。
微笑不仅是人际关系的“润滑剂”，而且也是一种财富。笑口常开，人见人爱；脸如冰霜，不惊先寒。必须明白这样的简单道理：“温暖的阳光总比刺骨的寒风强百倍。”微笑表示礼貌、和善、温馨与亲切，微笑是无价之宝，用微笑方式来赚钱是人生最大的智慧。给予别人和颜悦色的微笑，别人就能得到一种舒畅感。难怪“旅馆大王”希尔顿感慨：
“如果我的旅馆只有一流的设备，而没有一流的微笑服务，那就像一家永不见温暖阳光的旅馆，又有何情趣可言呢？”
德国零售业之王卡尔·阿尔布雷希特兄弟，位列2001年度《福布斯》世界富豪排行榜第5名，个人拥有财富250亿美元。他得出一个成功的经营经验：
“对待顾客如对待上帝般虔诚，你就会赢得顾客；有了忠实的顾客，你就能不愁生意。” “顾客就是我们的衣食父母，得罪顾客就是打碎自己的饭碗。如果没有顾客盈门，怎么能够产生收益呢？”
细心观察孩子是否存在对人态度冷漠的现象。假如孩子有此毛病，应当耐心帮助孩子予以改正。必须让孩子明白微笑的重要性。
世上有财富，只给有心人
拿破仑说得很精彩：
“世上没有废物，只有放错了地方的宝贝。”
很多成功人士谈到致富的体会时都认为：
“别人眼里的‘垃圾’，极有可能是自己心目中的宝贵财富。”
社会上赚钱机会处处有，就看自己是有心人还是无心人。只要应用得当，世上任何东西都能变成财富。
《商界》2002年第四期讲述了一个生活中时时留心而致富的故事。一个经营房地产的人因为偶然碰到四件事（一个远离城市的废弃防空洞；几页法国传教士留下来的手稿；一对在农村过“世外桃源”生活的年轻人；一个信口开河的作家）而用心思考，并且全力去挖掘，终于发明了畅销市场的“X国红”酒。
经商的人不能有一颗粗疏的心，了解情况是机遇的前提。
没有“有心栽花花不开”的前提，也绝无“无心插柳柳成荫”的成果。
要随时纠正孩子粗心大意的毛病，培养孩子处处留心的好习惯。无论做什么事情都要用心和细心，而马马虎虎则是人生失败的主要原因。
赚钱机会处处有，根本不分早晚。有心人时时会捕捉到赚钱的机会，无心人则根本发现不了赚钱的机会。有人感叹下海晚了，钱不好挣了，“早点下海该有多好啊”。抱着这种心态的人，永远挣不到钱财。早下海有成功者，也有不成功者。晚下海有不成功者，也有很成功者。
有一个叫黄珍玉的人，过去曾经从事水产养殖业，也积蓄了不少财富。随着市场竞争的加剧，她感到应该寻找新的经营亮点。经过一番周密的考察，她决定投资房地产业。许多人认为她发疯了，因为该市房地产公司已经近百家，并且有不少公司是亏损的，正准备退出。但是黄珍玉没有犹豫，不顾亲朋好友的劝阻，毅然斥全资杀入房地产业。她认为本市房地产之所以走入死胡同，是由于定位太高，与真正的市场离得太远，而投资低价位的房地产业尽管获利少，可是需求很大，必然有利可图。结果她成功了。
合法挣钱什么时候都不会迟的，关键是自己挣钱的思路必须要正确，不能随便跟风，一定要有自己的主见。
