七一小学校歌校歌，是一所学校的精神旗帜。校歌，以艺术形式表达了全校师生员工的共同理想和精神风貌，是学校文化的重要组成部分，是学校精神和文化的载体，也是体现学校特色、振奋精神、激励师生员工求实创新、励志图强的精神旗帜。一首脍炙人口的校歌，可以凝聚人心，鼓舞斗志，树立形象，远播声名。七一小学的校歌音律优美，歌词朴实、真、纯，有勃勃向上的浑然朝气。下面，我们重点了解一下具体的歌词，在欣赏中可以细细品味其中的苍劲与柔美……
7七一校报
七一小学校报创刊于1996年的春天，每学期三期，偶有特刊。这份校报从不同的方面反映学校的文化内涵和师生的素质水平，是学生全面、和谐、持续发展的坚实平台。学校以贴近学生生活，服务学生成长，丰富校园文化为办报宗旨，努力成为学生成长的助推器，着重反映学生的生活情况和精神面貌以及学生、家长、老师的互动，成为一张人人爱看的校园报纸。
七一小学校报分为四个版面，校报记录了学校发展的点点滴滴，做到图文并茂，灵活多样，不同的版面有不同样式，不同的内容有不同的图案，既美观又大方，深受学生喜爱。头版主要是介绍学校一个月内的最新动态，也可能摘录几条一月内国内重大时事，以开阔儿童的视野，增强其社会责任感。其他几个版面主要让给孩子们，必要时加老师的教育教学感悟和心得，或者教师对学生成长、学习的评价等等。
学校校报的编辑人员都是学校挑选的师德高尚、富于思考、文笔流畅的老师，他们虽然本职工作十分繁忙，但肩挑重担而无怨无悔，大家始终保持旺盛的工作热情，创意不断。“学生喜欢、家长喜欢，起到文化导向作用，影响学生心灵，对学校发展起到促进作用”是所有编辑老师最大的心愿。
8网站建设：展示七一魅力的窗口
七一小学网站标示图现代学校文化建设要求学校必须建立具有时代特征的信息化宣传手段，那就是网站建设。网站是学校教育发展工作以及教育改革创新的窗口。在信息化高速发展的今天，网络媒体占据媒体宣传的上风，具有便捷、快速、绿色的特点，学校网站建设是人们了解学校全面情况和教育教学现代化成果的重要途径。
七一小学教师用责任、智慧、思想创建、编辑了学校网站的内容，网站中有吸引人的鲜活内容。教师们运用独特的创新思路、创新结构和创新形式真实反映了七一小学教育教学发展的总结、工作细节、组织管理、课程改革、教育走向以及学校文化建设的全面发展情况，可以说既有即时性的教育快报、教育学会动态、教育时评和校园简讯，也有当日受到快速反应且关注的教育博文；既有促进教师专业发展的教育理论与案例，也有备受社会关注的家庭教育；既有教师的教育论坛、班级博客、校长邮箱等，也有学生参与的优秀团队活动与总结。
七一小学建设网站的主要目的是：让社会、家长、学生深入了解学校的品牌以及内涵，展示学校的魅力，让家长、学生在没有走进学校的情况下就能够对学校“了如指掌”。成为学校与家长连接的桥梁和纽带。
9少先队文化
七一小学十分重视少先队文化的建设，从学生实际出发真抓实干，勇于探索，不断创新。从课堂到课外，少先队体验教育活动不断活跃起来，生动起来，精彩起来，培养了学生的爱国主义和集体主义精神。
在少先队阵地文化建设中，在学校大队部的引领下设立了各个学生活动阵地，并派有专门的辅导员老师，学期初制定本学期阵地活动计划，在阵地活动管理中充分体现学生自主管理的特点。学校充分发挥少先队阵地教育的作用，依托教育阵地进行形象生动的组织教育。学校精心布置队室，用鲜艳的颜色把队徽、呼号、队歌、队史、队的作风等相关内容布置好，为队员进行有关少先队组织的政治文化教育提供保证。七一小学为了扩大教育阵地的作用，宣传有关少先队的精神和活动意义，专门设立了播音部、小编辑部、小记者部等，在对学生教育的同时也锻炼了学生的组织、参与、播音、采访、编辑等能力、技巧，为他们将来从事某项工作增强信心、奠定基础。
不断加强少先队的组织教育，对培养队员的组织观念、组织意识，形成团结、向上、快乐的班队集体，强化班队的组织纪律，树立诚实、勇敢、团结、活泼的良好作风，充分发挥队员的自主精神，从而更好地发挥少先队的组织作用有着重要的意义。积极发展少先队的组织文化，增强少先队组织的吸引力；强调少先队的“团结”，使队员们在组织中认识到团结的力量，体验到协作的重要，感受到互帮互助的乐趣，从而形成充满感召力、凝聚力的“教育磁场”。
学校积极发展少先队的活动文化，开展丰富多彩的常规活动，使少先队员接受共产主义启蒙教育，接受集体与民主生活的教育与锻炼，从而使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。学校在开展活动时，力求适合儿童的年龄特点，体现思想性、知识性、趣味性相结合的内容和方法。例如，加强银河奥运行”活动、一年级队前教育、为灾区小朋友献爱心——制作爱心卡、迎奥运五个一队会展示、七一小学少先队大队举行“情系灾区心系伙伴——红领巾爱心传递行动”启动仪式、庆六一红领巾花坛摆放、开展“我的奥林匹克”绘画、征文比赛活动、假日文明行动、迎奥运、健体魄、我快乐、我成长、迎奥运、我健康，课间礼仪伴我同行——快乐课间、阳光体育、五个一活动、全国小记者大赛、建队日、3月5日学雷锋活动、微笑海淀——雏鹰五彩行动”争戴“微笑圈”等等。这些活动激发了学生的积极性，给学生留下了深刻的记忆。七一小学少年大队是北京市星星火炬大队。
10校园活动
我们都知道，一个人的一生中，青少年时期是最需要受教育的，也是受教育的最好时期。这一时期所受的教育，在很大程度上决定着学生今后漫长的一生中的生命质量。因此我们应该也必须给我们的孩子创设优质的成长环境，搭设全面发展的平台。校园必须要有活动，而且要有高质量、高品质的活动，否则，这样的校园就会是一滩死水，没有朝气没有生气。但是活动需要精心地安排与设计。让学生在学校的各项活动中不仅仅会学习，还要会做人、会生活。
校园文化活动是校园文化载体的重要组成部分。学校的育人主要通过学生的活动展开。在落实各项教学常规、提高教学效果的过程中，如何让学生在掌握知识的同时更加全方位多方面地发展，成为全面发展、学有特长的综合型人才，是学校必须要考虑的问题。因此，我们学校注重活动文化，根据学生的身心特长，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐，使他们在参与中自我教育、自我管理、自我发展。根据不同年段的学生的认识结构、兴趣特点、能力水平和心理、生理特性，设计和采取多样活动内容和活动形式，包括重要节日庆典（如庆祝元旦活动、教师节、迎国庆文艺汇演、学雷锋系列活动等）；学校传统活动（田径运动会、文化艺术节等）；社会公益活动（如慰问白血病小朋友、抗震救灾演出及捐款等）；兴趣小组活动（如书法组、美术组、舞蹈组、计算机组等艺术、体育、科技活动）。多彩的校园文化活动，培养了学生的兴趣，开拓了学生的视野，增长了学生的才干，并收到非常好的效果。
结论：总之，形象文化是整个校长办学文化的重要组成部分。学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强形象文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭，推动整个社会的精神文明建设。同时，形象文化建设也是学校综合办学水平的直观体现，是推进学校和谐发展的重要载体，在现代化的学校管理中具有不可低估的作用。校长应该率先垂范，并用相应的文化思想和实践推动学校的文化建设，为学校打造积极健康、阳光向上、优雅和谐的良好形象。
