师：同学们的热情真的是空前高涨！看来，人多力量大，这话没错。现在，是我们各小组展示小组活动方案的时间，发言顺序可以不分先后，发言形式任你来选择，看哪个组能带个好头！
(教师对小组学生的汇报，及时地给予了肯定，让其他学生掌声鼓励。)
师：各小组的汇报真的是别具风采、各有特色。连我们的来宾都想说上几句了，刚刚我留意到冯稳成同学的妈妈十分激动，好像有话要说，现在，我们请她给我们讲几句，好吗？
(冯稳成的妈妈开始发言。)
师：冯稳成同学的妈妈这番语重心长的话，对我们既有要求，也有激励，更是满怀希望。谢谢你！在这里，我们还希望能听到更多的声音，趁这几分钟的时间，请在座的来宾们，都来说说自己的宝贵意见和建议吧。
(南山区教研室刘道溶教研员发言。)
3.小结
师：今天，各小组制定好了活动方案。下一步，我们将根据活动方案，并带着问题去开展户外社会实践活动。
活动的反思
1.实施综合实践主题活动要讲究天时、地利、人和。在学校“南山人爱南山”的大型主题活动下，五年级教师结合深圳开展的关爱美丽家园、铸就美好心灵的系列活动，让学生立足南山(南山人爱吃南山荔枝，更要认识自己的荔枝，热爱我们的家园)，以学校和社区资源为前提(学生家长是荔枝种植能手、学生家庭种植荔枝、相关的荔枝科技种植机构、荔枝销售机构人员等，都是我们开展研究活动的资源)，结合本学期学校的时间情况(学期学习时间与荔枝成长季节相一致)，实施“南荔飘香”课题，确实具有十分大的研究优势、研究价值。
2.综合实践活动，是要让学生走出校园去，活用一切的教育资源。万事开头难！毕竟五(2)班的师生是首次开展这类活动，面对学生的热情，教师要做的就是：指导学生有序的进行活动准备。通过多次商议，课题组六位教师尽量考虑和借助社会教育资源，最终争取到了社区和家长的大力支持。大家对如何开展活动进行了详细的谋划，对活动目标十分了解。
3.综合实践活动，不仅要重视知识能力的培养，更要超越知识能力的层面，始终把人的发展作为活动的最基本出发点。通过研发、开展、落实课程的内容，我们既培养了学生的知识、能力，更铸就了他们的美好心灵，引导他们主动地去认识身边的世界，懂得从生活中获取知识，在生活中体验快乐和获得成功，做生活中的小主人翁和社会上的小公民。当学生们发现身边的所有事物，都是可以成为学习资源的，自然而然的，学习也就成为了他们生活中必不可少的部分，因此，学校教育就大有希望了。
三、茶与健康
【活动的背景】
总所周知，茶的历史源远流长，文化内涵也相当厚重。深圳是座新崛起的移民城市，以其独特的经济文化形态，已经成为了中国的窗口。来自全国各地的移民，也带来他们各具地方特色的茶文化，并相互影响渗透，使深圳的茶香更浓。留仙小学五(2)班同学确立了茶与健康的活动主题，通过深圳这个窗口，了解中国各地的茶文化、饮茶习俗，探究茶与人体的健康，从而形成了科学的饮茶之道。
整个活动，由六个探究小组来分工进行：茶历史组、茶种类组、茶文化组、茶道组、茶功能组以及茶健康组。课题研究从产生研究小组到小组分工、小组活动再到小组汇报，都由学生来自主开展，体现了学生的自主探究学习精神。
【小组的活动】
一、提出问题并归纳
活动的主题确定后，教师提出问题：对于茶，你们都了解了什么？你们还想知道那些？教师要求学生写出来。学生都十分积极，问题远远多于自己所了解的范围。如：人饮茶是在什么时候开始的？茶都有些什么功效？怎样才能泡壶好茶？怎么辨别茶叶？隔夜茶能喝吗？为什么久泡的茶不能喝呢？
教师把学生们所写的典型问题，全都列到了黑板上，然后，让学生将近似的问题合并起来，并把这些相同的问题概括成简练的词语。于是六个问题就出来了：茶历史、茶文化、茶种类、茶功能、茶道、茶健康。学生们根据以上的六大问题，自主地分成六个调查小组。
二、小组分工，并确定任务
经过讨论，每个小组都制定了自己的活动计划，大致如下：
1.历史组：
研究内容：茶的传说、起源、影响
活动方式：上网查资料
2.文化组：
研究内容：古今有关茶的诗词歌赋、文化、礼仪
活动方式：调查访问、网络了解
3.茶道组：
研究内容：种、采、泡、品的学问及茶艺术
活动方式：调查访问、上网搜集资料
4.茶种类组：
研究内容：研究茶的品种、名称、区别、特点
活动方式：上网调查、去茶庄访问
5.茶功能组：
研究内容：除了饮用之外，茶叶还有那哪些其他功用
活动方式：实验、上网查询、调查访问
6.茶健康组：
研究内容：研究茶同人体健康的关系
活动方式：实验、调查访问、上网调查
三、分工合作，调查研究
在接下来开展的学习活动中，既有小组各自分工展开的活动，也有小组间的合作交流。有几个小组都走进了茶庄，带着各自既定的学习目标、问题去调查。综合问卷，则由大家来共同调查。
四、小组汇报与评价交流
一个阶段的课题研究结束后，开始展示学习成果之时，每个学习小组都各显神通，纷纷以独具特色的形式展示和交流自己的调查研究结果。同时，教师也给学生们设计了评价表格，让学生既展现自我，又要学习他人。
茶历史组：PowerPoint演示文稿，茶历史发展图谱。
茶文化组：PowerPoint演示文稿，茶诗词对联朗诵。
茶种类组：PowerPoint演示文稿，茶图片实物展示。
茶功能组：PowerPoint演示文稿，实验证明。
茶道组：PowerPoint演示文稿，茶道表演。
茶健康组：PowerPoint演示文稿，广告设计。
活动的反思
通过分组和分工，学生们都更加明确了自己的研究方向，不再像只无头苍蝇一样无所适从了。在分组的过程中，学生提出了许多有研究价值的问题，振奋了他们探究问题的决心。提出的问题都远远地超出了自己的知识范围，因为这些问题，才产生了《茶与健康》的各个活动小组，这是大家都意想不到的事情。各个小组的有条不紊、分工合作充分显示了大家的组织才能。
四、保护西沥水库，从我做起
【活动的背景】
在13.35平方公里的集水面积内，深圳市建立了西沥水库一级水源保护区，由于特殊的地理位置，大磡村恰好处在一级水源保护区内。几年前，大磡村建有80多个工厂，周围居民的文化素质都较低，环保意识淡薄，因此造成大磡村的污染十分严重。为此，西沥水库的工作人员采取多种方式进行宣传教育，但是却都收效甚微。另外，经常有学生去西沥水库游泳，发生了数起人身安全事故，管理处人员多次说服、教育却都屡禁不止。针对这些情况，特选择本课题进行研究，让学生亲眼目睹大磡河的污染，了解水污染给人类带来的危害，并亲自参与“保护西沥水库，从我做起”的实践活动，达到教育群众、教育自我的目的。
【活动的目标】
1.组织学生去西沥水库调查，了解西沥水库的概况和大磡村的污染情况，让学生亲身感受到被污染的环境，了解水污染给人类带来的危害，引起学生的强烈震撼，让学生贴近社会，关注身边的人和事，珍惜水资源，热爱环境，提高学生的环保意识，达到自我教育的目的。
2.组织学生去西沥水库调查，在调查过程中，要让他们学会收集资料，针对调查情况提出问题，整理收集到的信息。培养学生收集资料处理信息的能力。
3.开展“爱护我们的家园”宣传日活动，让学生去社区派发宣传单，讲解环保知识。锻炼学生的胆量，使他们懂得与人之间的沟通、交流，培养自信。
4.每个小组要完成资料整理的工作，针对资料提出治理污水合理建议，开发治污的新产品，总结汇报。通过一系列的活动，感受到市场经济活动的效果，培养学生互相协调和帮助的团队精神，培养他们的想象力、创造力、组织能力、表达能力等综合素质。
【小组的活动】
全班同学组成五三护水集团，下设五个分公司(环保公司、护水公司、绿色公司、循环公司、节源公司)，五个小组对西沥水库的概况、大磡村污染等五个方面进行具体调查，同时进行环保宣传，针对具体情况，各公司提出合理的建议，开发治污新产品，以竞标会的形式在课堂进行展示(根据竞标书的内容制作展板、产品模型)，评出最有创意奖、最佳团队等奖项。
1：环保公司：调查西沥水库的作用。
2：护水公司：调查西沥水库的概况。
3：绿色公司：调查西沥水库管理处针对污染采取的措施。
4：循环公司：调查西沥水库周边的污染情况。
5：节源公司：调查现在西沥水库的环境情况。
【活动的准备】
1.教师和五个组长一起去西沥水库的管理处、大磡居委会联系，寻求支持和帮助。
2.教师指导学生去掌握调查的方法。
3.共同制作一些环保宣传用品。
【活动的过程】
一阶段：实地考察西沥水库、大磡河。
1.各公司进行分工。教师指导各公司制定具体的调查方案，明确公司成员个人任务。
2.请西沥水库管理处的工作人员介绍西沥水库、大磡河的情况。
3.各小组分头去调查。
4.在班级里交流各公司的调查资料。
二阶段：爱护我们的家园宣传日。
1.各公司认真学习调查资料，制作宣传单。
2.到大磡村派发宣传单，并讲解环保知识。
三阶段：制作竞标书、展示准备。
1.指导学生以展板的形式来制作竞标书
竞标书的内容包括：本公司调查的资料、根据实际情况提出自己的合理治污建议、开发治污的新产品，用模型或设计图的方式来展现。
2.各公司明确每人的岗位(经理、工作人员、讲解员等)。
第四阶段：召开关于西沥水库治污的竞标会。
主持人：大家好，我是代表西沥水库招标方来主持本次招标会的。大家知道，大磡村建有80多个工厂，造成了大磡河的污染严重。当我们亲眼目睹周围的居民乱倒生活垃圾，以及工厂排出大量工业废水造成大磡河污染之时，大家都十分难受。我们要以实际行动告诉人们：爱护家园，爱护大磡河。今天，我们相聚在这里，请同学们发挥自己的聪明才智，祝各公司都取得好成绩！首先，我来介绍评标委员会(由教师和学生代表组成)。本次竞标会本着公平、公开的原则，请校长为大家开标。首先，请护水公司介绍本公司的竞标书。
1.护水公司开始介绍本公司的竞标书
经理：我们公司是由一群有创意精神的成员组成的，我们都受过特殊的训练，个个都是环保小专家。下面，我来介绍我们公司调查的资料，请工作人员把竞标书的展板拿上来。我们公司调查的是西沥水库概况(展示西沥水库的概况模型边指边讲)：西沥水库位于羊台山以南，大沙河上游，距市中心25公里。它始建于1958年12月，1960年主体工程完工，1981年9月由农业灌溉、发电功能改为城市供水功能。总库容约为4200万立方米，正常水库容2650立方米，集水面积29平方公里，水面面积5平方公里，一级水源保护区面积9.6平方公里。大家请看，大磡村正处于一级水源保护区内……我的讲解完了，下面，由本公司讲解员介绍我们针对污染情况提出的措施。
讲解员1：大家好，我来介绍本公司针对污染情况提出的具体措施：
(1)首先，在水库旁边挖条水渠，下雨时，雨水会把垃圾冲进水渠里，然后，用网把垃圾拦下来。有了这条水渠，垃圾就不会被冲进水库里面去的。
(2)禁止非法开设私宰场。
(3)发出倡议：不要去西沥水库游泳。
(4)鱼塘里的污水不要流进西沥水库，可以用来浇花和种菜。
(5)工厂要安装排污设施。
(6)少建房子，多种树。
我的讲解完了，下面，由公司的成员介绍治污新产品。
讲解员2：大家好，我来介绍本公司开发的治污产品，第一个产品叫美丽家园，这是一个针对乱排污水的住户发明的产品(出示产品模型)。在我们所住的楼房前面，有条污水渠，我们每天所排放的污水，就会经过这条污水渠流进一个蓄水池里面，我们称它为过滤器。在雨天、阴天或者是晚上，它会把水简单地过滤一下。到了白天，这黑色的过滤器就会利用太阳的热和紫外线杀菌能力灭掉细菌。然后，再经过后两个过滤器的过滤，流回我们所住的楼房。第二个产品叫废物再生器……谢谢大家，我的介绍完毕，下面由我公司评标员对本公司评标。
竞标员：我们公司在经理林霖的带领下，最快速度地完成了任务。大家团结一致，个个都发挥了自己的聪明才智。我们的建议措施是根据调查的资料合理提出的，开发的治污产品也十分地好。我认为我们公司团队的合作性可以得A，措施的合理性也可以得A，产品的创新性也能得A(公司成员自评，主持人填写评价表)。
主持人：现在请其他的公司对他们提出问题，也可以评标。同意他们团队合作性得A的请举手……下面，由循环公司介绍竞标书，大家欢迎！
2.循环公司介绍竞标书
经理：我们的公司是由最优秀的同学组成的，我们个个都是精兵强将。下面，由我来介绍西沥水库的污染情况。从这张表格中，大家可以看出大磡村的污染情况最严重，麻磡村的污染情况较严重，白芒村的污染情况算是一般的。我们公司还采集了大磡村的水样(同学们自己到大磡村采集的污水标本，边指边讲)这是钢制品厂的污水，这是福利农场旁边居民的污水，这是434公车洗车厂的污水，……下面，由我公司的成员来介绍我们公司根据污染提出的措施。
(说明：按照这样的竞标程序，每个公司开始介绍自己的竞标书。然后根据自评和互评结果，评标委员会评出最佳团队、最有创意、最佳员工、最有价值、最佳制作奖项。)
活动的反思
这一主题活动历时两个多月，差不多用了16个课时。应该说，这是个典型的综合实践活动案例，教师和学生的综合素质，都在整个活动过程中得到了大的提高。随着研究活动的不断展开，新的主题目标也在不断生成，新的问题也在不断产生，激发了学生发现问题、思考问题、解决问题的积极性。在活动中，师生都兴趣盎然，对课程的认识、体验不断地加深了，创造性的火花也在不断地迸发。课题让学生们逐渐成长，越来越自信了。
五年(3)班全体同学，共同参加了主题探究活动，教师十分关注内向型的学生，鼓励其积极参与活动。同时，充分相信学生的创造力，帮助学生解决了困难。另外，学校领导的大力支持，也是课题研究成功的一个重要因素。
五、未来汽车的展销会
【活动的背景】
创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的强大动力，创新能力的培养，则是素质教育的重要核心。创新能力的培养离不开想像，想像是创造的基础和源泉，没有想像，就没有创造。因此，要培养学生的创新能力，首先就要培养学生的想象力。
