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这是我第一次写书哈，我是一名四叶草，请大家多多支持，不喜勿喷。她们来到重庆，遇见了他们——TFBOYS，一见钟情的他们，会擦出怎样的火花？不过爱情也并不是顺利的，总会有一些人去阻止。TFBOYS之遇见初心

五个年轻美貌的女子，成立了一个不平凡的组织，惊人的才能，惊险的任务，每一个人都有一段故事，有喜有悲。五个女子情归何处？是生是死？校园、都市、穿越、玄异，哪一个故事才是终点。。宿命既然如此，命中有此一劫，如何化解？生死劫、因果劫、千世缘、逆天情、天劫之体，五个女子的命运紧紧相连，看天使级守护者如何改写宿命之劫！！

我的青春就那么点小事，你的青春也那么点小事，这些小事是我们生命中不可或缺的大事。我们的青春总有那么多的相同又有那么多的不同。在我的青春里找你的故事，我的青春里有你。

转眼即逝，很多故事都会留存在我们心中。用文字表达自己那份最深的感触

眉角奇怪的黑斑，意味不明的契约。压棺石，往生灯，鱼冠琉璃扣......要么找齐东西解开契约，要么等黑斑遍布全身变成守山异兽。神秘冷血的山神官子卿，善恶莫辩的盗墓者许萌萌，消失的同伴，凭空出现的已逝亲人，是现实还是梦境？走过戈壁雪山，游过汪洋沼泽，生死离别，割舍抉择，山神的秘密一点一点浮出水面，是背叛还是信仰？

别人修仙求长生不老，求不死不灭，而他修仙只是为了寻找那个不算绝美的倩影，只是为了有一天能有足够的实力带回她。一柄剑，一壶酒，夕阳映射着他孤寂的背影。血可流、汗可滴、天荒神录，怒剑苍穹。

“人道海水深，不抵相思半，海水尚有涯，相思渺无畔。”夏鸣幽幽一叹，就这么静静的站立于山巅，微风轻抚，随风闪耀晶莹光芒的泪珠消逝在空中。

1.他和她，互不相干，她喜欢他，而他的心，却始终不在她身上，日久自然生情，但最后，发现自己的心，自始至终都在她的身上，只是自己，不知道而已……2.她，高冷主义者；他，逗逼主义者。看似水火不容的两人，经过时间的推移，却奇迹般地走到了一起……3.他，是一个满身伤疤的男孩，原以为自己真的不会为任何人动心，遇到她的时候也是这样认为，但是她，和自己是一个种类的人，却不知不觉为她动了心，而她，却好像并不是喜欢他……

他，容墨，当今宰相的二公子，沉稳内敛她，苏锦，前朝将军的遗女，复南派的二小姐，矜贵聪慧。一次看似偶然的相遇让他和她从此纠缠一生。一张神秘难懂的千山图有何玄机？一本人人求而不得的玄书又有何惊天力量？总是戴着银色面具出现的男子背后是什么身份？无涯苏玉和翩翩佳公子喻苏是什么关系？这些非同寻常的人物在一起会发生什么样的事情？谁都不知道原来看似无欲无求对什么都是无所谓的人也有着想要倾覆天下的想法，平常的淡淡然只是不屑一顾；虽从小丧失亲父但却有一个待之如亲女的男人疼爱的女孩，多情敏感，对待感情很理智不将就清楚地知道自己需要什么并且敢于追求，她最后又能否得到自己想要的幸福？世间安得双全法，不负江山不负卿……

我是个即将步入社会的普普通通的准大学毕业生，直到有一天偶然间发现，自己的双眼竟然能够看到常人看不到的事物，经过几番周折，我被迫承担起了为那些在人世间徘徊不去的灵魂了却心愿的义务。鬼怪妖精粉末逢场，神秘组织“天网”蠢蠢欲动……然而，这是一个关于人的故事，那只可以看穿阴阳的鬼眼，永远看不透的，是人心。

《东吴帝国》这是一个属于孙权的帝国，也是一段属于东吴英雄的历史，这段历史，看似熟悉，其实十分陌生。

一名普通高中生，偶获超级系统，从此身怀绝顶，异能相随。从此俘获校花芳心不再是梦。你…你怎么什么都没有穿？”“这是我家，我乐意。”当赵依琳羞涩捂住眼睛的时候，唐龙却一副流氓耍赖皮的样子看着她。

我们认为，大学语文课程是面向大学非中文专业学生开设的一门人文素质教育课。其目标是培养学生的语文阅读、欣赏、评判和表达能力，提高学生的艺术审美能力和整体文化修养，塑造学生高尚的人文精神和人格力量。大学语文课程的重心，必须放在对大学生进行人文精神的进一步培植和文化修养的进一步提高上。应该把古今中外的名家名篇，作为对大学生进行人文素质教育的载体，使学生通过阅读、思考、讨论、辨析，吸收文化精华，得到思想熏陶，提高综合素质。基于这种认识，我们在教材编写过程中，无论是体例的设立，还是篇目的选定，都遵循着“求精”、“求新”的原则，力求探索大学语文教材编写和课程教学的一种新型模式。

穹武大陆，宗门林立，强者为尊，受人尊敬，弱者为奴，受人欺凌。一个无法觉醒武魂的少年，一池神秘的血水，成就了一个绝世天才。无边际的穹武大陆之中，看这个少年如何以绝世之姿，登上波澜壮阔的舞台，一步步成为穹武世界的最巅峰。

强者生存的世界，谁能逃脱宿命枷锁？仙魔乱舞的都市，谁又能看破这红尘？一个个上古时代的神话沉浮于现世中隐现，而前面是愈强的敌人，炼离能否守护自己心中的世界、身边的亲人？（不写种马，不写争霸，小白写的是一个故事，或许精彩或许不精彩，不喜勿喷！！）