目录(共53章)
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第1章 神话的继承者
第2章 再堵一场千年谋
第3章 斩下巨龙之心
第4章 纷争的前夕
第5章 风神之矛
第6章 他来了
第7章 不下山不杀人
第8章 心斩之刃
第9章 秋忆
第10章 女神诺伊
第11章 它在笑
第12章 雪地里的叹息
第13章 白衣魂枢白
第14章 克劳德的心脏
第15章 一波三折的逃亡
第16章 一世兄弟情
第17章 死神的低语
第18章 吉恩之死(上)
第19章 吉恩之死(中)
第20章 吉恩之死(下)
第21章 重生后的惊变!
第22章 世界尽头的湖面
第23章 呵呵,因为我是你老祖
第24章 道、术、法!
第25章 世界起源
第26章 屠龙封天诀
第27章 小试身手
第28章 斩道的正确打开方式
第29章 现世开冥门
第30章 雪原的主人
第31章 千年前埋下的伏笔!
第32章 做贼也能遇到同行?
第33章 大魔王吉恩
第34章 公告
第35章 杀狱界!
第36章 九十九夜
第37章 越来越深的谜团
第38章 来自西海岸的谋划
第39章 黄金城的传说
第40章 胖子亨利
第41章 风歌塔
第42章 圣凰城
第43章 破军
第44章 一件感兴趣的东西
第45章 妖刀秋陨
第46章 盗梦者
第47章 一场豪赌
第48章 融灵控源
第49章 会动的尸体
第50章 清水有鱼
第51章 蛮天城
第52章 抱歉 暂停本部作品的更新
第53章 新书公告
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怎样增进师生关系呢?首先教师要尊重学生的人格和尊严,真正的关怀、鼓励和赞美学生,并且尽可能多地营造师生互动的机会,以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求,学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一,就是要尊重学生的尊严,并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀,并时时想着要鼓励学生,赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美,也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘,多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行,有些教师会和同学约定特定的时间,和学生一一单独地谈话,这样既可增加对学生的了解和认识,也增加了师生间沟通的渠道和情感。只爱不婚:我和你的风花雪夜
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