暖心夫妇穿越记

三年前，楚丞相家的嫡长女，因克死生母被送入尼姑庵。三年后，她让楚家人不得不接她回府。步步为谋，步步杀机，她楚姒要做的，就是用上辈子她们教的阴谋阳谋，来报上一世的恶果！

前世，妙药儿受尽磨难，本以为一死便可解脱，却不曾想跳入了另外一个漩涡。十年前，妙家满门被灭，逃过一劫的她流落山野，十年后，她再被卷入风波。“药儿，今生定不负你！”百花盛开的山谷中，某男信誓坦坦立下誓言。悬崖之上，看着面色阴沉的他，她淡然一笑，纵身跃下。“若有来生，只愿永不相见！”本文微虐，真的只是微虐！欢迎入群交流：91438997

她是国安局龙头第一人，生杀予夺，傲视群雄。他是神秘莫测的王子，杀伐果断，霸绝天下。一个任务，一块琴玉，将她带到了强者为尊的苍玄大陆。琴玉在手，万兽臣服。当她遇上他，又能演绎出怎样的故事呢？

大周国的楚王府，每个月的十六都会从里面搬出一具少女的尸体。传闻楚王府练功走火入魔，每个月的十五都要吸食一个少女的血来恢复正常，两年来从未间断。可是到底是怎么回事？外人不得而知。冷若水为了救爹爹，卖身到王府做卧底，想要弄清楚真相，开始了她的卖萌七十二计。第一计，投怀送抱。趴在梯子上，看到王爷走过来，故意脚下一滑，想要他来个英雄救美。只听到啪的一声，狠狠的摔在了地上，痛的她直咧嘴。冷面鬼王走过去看都没看一眼、没关系，我还有第二计，第三计............

六岁之前，她是御楚国皇帝云天最宠溺的九公主，封号：君玥。父皇说，她是他这一生最爱的宝贝，是御楚国最耀眼的明珠。六岁之后，她依旧是君玥公主，只是她的父皇便成了那个曾经被她称作皇叔的男人。坐在前往封赫国的花轿上，母后临死前的一幕在她眼前重现。她闭上眼，从那一刻起，从所有的家人都被云峰全部杀掉的那一刻起，她就失去了选择的权利。嫁给昭陵王，是她自己的选择，隐忍多年，复仇的路她一定要走下去。伸开纤细的柔荑，就算这双手染上鲜血，就算赔上自己的一生，她也在所不惜！

他儒雅翩翩，谦逊礼让。他眉目如画，风姿俊朗。他谋略在手，江山在望。他运筹帷幄，掀翻秦浪。他是一介书生，一个身负国仇家恨的不由之人。他腹内藏有万卷书香，指点江山，无人能挡。他力灭八国，权势在手毅然释放。他笑看红尘，舞墨人生，辅佐君王。他是寒梅公子，他也是宋柳。

久很久以前，地球上曾经有这样一个帝国：这里的人民相貌普遍十分俊美，他们不需要劳作就可以过上惬意富足的生活，甚至那个时期还出现了充满传奇色彩的“美人鱼”“机器人”……然而，就在公元前一万六千年的某一天，这个近乎完美的帝国在一夜之间消失了……

先天脉弱无法承受元力淬炼，然而林天却是身怀通天慧眼，可以看破诸天万法，自创《先天之气灌顶大法》温养脉络得以修行，天资超越，底蕴深厚，他的修炼速度飞快无比。然而就在此时，黑曜城大慎王野心勃勃意欲覆灭林家，在危难关头，林天因为修炼的一部秘法，而立地成魔。

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《波论一种对世界真相和人生意义的再认识》分为上下两篇，共八章、十个部分，主要记录了作者对事物存在与变化真相的一点探索，以及在生活中如何思考和看待问题的一些体会，形成了一个大胆的思想体系，也是一种全新的认识方法。上篇就宇宙和物质、生命和意识等从哪来，如何运行及演变等提出了一系列与当前不太一致的观点和看法，力图跳出现有的思路与局限，对当今的一些热点和疑惑问题给出一种解释，并提供出还原世间万物真实面目的一个答案。下篇以上述理论为基础，结合作者自己的经历和体会，提出了人生中几点最基本的实质与意义，总结了在思维及认识上的一些规律和方法，希望对我们与自身、和外界的沟通及交流能有所帮助。

一鉴参天机，一鉴明世情，一鉴识人心！这是一个心修以心力掌控天地之力的世界，心力所至便无所不能。武道争锋，妖魔乱世，爱恨忠义孝五圣交相辉映。陈晓飞，一个平凡少年，出身贫寒，却肩挑重担，受尽屈辱，却百折不挠，噩梦间得到一块参天鉴，上可通天理、晓天机，下可知人心、识人情，从此迈上布满情天九劫的漫漫心修路。世间万物，莫不关情，宇内诸道，尽归天道，且看我如何参透天机，逆天改命！

混沌之初鸿蒙诞生，玄黄二气演变万事万物，鸿蒙自诩为第一任天道，执掌天地法则，后有昊天，帝释天等，接替执任天道之职。天道亦有不公之时，天道亦有善恶……

本书分基础与应用篇和实操篇两大部分，内容包括酒店电子商务与管理信息化、应用于酒店管理中的计算机网络、酒店CRM管理与应用、酒店网络营销、酒店前厅、客房信息化、酒店餐饮信息化等七章。

还记得那时候军训时的汗水，在教室时的吵闹，每天回家时的问候，十字路口等你的那个人。

本书所包括的班主任实用案例除了部分内容是班主任如何教育学生外，还包括班主任工作中的其它诸多事项，如何写班主任计划、如何与学校领导沟通、如何与科任教师配合、如何学习各种先进理念、如何处理好班集管理与学生生活等问题也包含其中，内容广泛、全面，以实用为主要旨归，都以案例的形式来体现；全书案例既注重实用性．也注重事例和事迹的真实性和现实性。理论提示、案例过程、案例反恩相结合。还有一些班主任可学的经验和心得，多出自一线教师的真实收获。