无限轮回

我是大山里出来的人，在山里所有人都会对鬼神加以祭奠，或崇拜或畏惧。在山里更是不乏能通灵鬼神佛之人，我倒不会通鬼神，却也异于常人。因为我有个秘密，我的眼睛——能够看见鬼。

天地自古有灵气，内聚于山川，外显于风云，是谓龙脉；凡龙脉处必有重宝，摸金校尉以罗盘掌八方，分阴阳，勘山河脉理，谓之分金；以口诀观云气，占星野，定龙穴，谓之寻龙；分金寻龙二术在身，天下可去，此口诀薪火相传，历千年而不灭，同道称其为，寻龙诀。————出自《鬼吹灯》有些面具戴的太久，就摘不下来了。————出自《盗墓笔记》《游走阴阳：巫天蛊岭》：一本古卷，天差之别。一个承诺，两个世界。欢迎走进地下阴阳世界

千回百转、扣人心弦的生死命案；科学严谨、丝丝入扣的宝物鉴赏；神秘莫测、源远流长的未解之谜。当我踏入岐云村寻宝的那一刻起，一个巨大的阴谋已然徐徐展开……令人难以置信的恐怖鼠疫，扑朔迷离的五步蛇连环杀人事件，公鸡鸣晓之时，下一个死亡者是谁？且看双硕士学位的天才周瑜带你揭开层层神秘面纱。

一个普通学生，得家传秘籍，从此习的治鬼奇术，走南闯北，屡破恐怖事件。从校园，到富商聘请，到组建“灵异侦破处”成为中国灵异第一人，中间历程精彩绝伦，故事情节紧密真实……

一块看似朴质无华的家传古玉，却隐藏着一个怎样的惊天秘密。传承了千万年的中华龙玉文化，又是有着怎样的渊源。余飞，一个普通的上班族，一次意外的探险经历，走上了一条非凡的修行之路。然而，当上古神墓的封印被开启，这一切，究竟是福是祸？谁终又能知？

你要战，我便战，这就是夜未央一贯的战风！身为叱咤世界各国的异能魔佣兵，一朝穿越异界，成为侯府大小姐。再世为人，身居重重危机中的她，要在强者为尊的世界杀出一条活路，唯有一战！只是杀戮乱世尔虞我诈中，谁才是和她并肩作战的那个人？！

在超古代文明的末期，他是一个普通的学生却意外地得到神祗，他已逝的哥哥竟然还活着，这一切一切的背后都隐藏着什么.....

没有简介非理性的世界不存在常规不存在逻辑只有不可理喻的疯狂不可思议的变态==========================================第一次写小说,所以可能很多地方不成熟,甚至落入对话流里!!不过幸好有各位朋友提醒,今后绝对不会再出现了,之前的也就不改了,以做对自己的鞭笞!关于本书的理论支持那章,各位读者可以选择不看的,绝对不影响阅读,其实只是我个人的一个小小的坚持,希望即使是小说也最好有真实的科学理论作为支持!再次谢谢各位读者的帮助和支持

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“安城····你可曾记得朕交给你的信物····”阴森冰冷的气息近在咫尺，一脸嘲讽的俯视着面前这个奇丑无比毒蝎心肠的女子！“是什么信物····”萧然莫名其妙的抬起头看着那张失而复得，如此俊美几乎完美的脸！“大胆···胆敢冒充安城公主朕的王后··给我拖出去处以绞刑···抛尸荒野····”憎恶的眼神几乎恨她入骨，萧然怔住了，她的手放在已经微微隆起的小腹上，微笑着倾听来自最纯净的声音！“霖烨··霖烨···你听我解释··我···我有了···霖烨···”萧然依然平静轻声细语的跪在他的面前希望他可以听到！“大胆··肝胆狡辩··护卫，给我拖出去····”柔得像水一样悦耳的声音变成了一把刀直接抹杀了她们的生命·····春暖花开时她再度出山，霖烨对她一见倾心！“我见过你，很早以前就认识你····”萧然掩面含笑，但是她的心在流血，血债血还！“是···听我仔细说给你听····”

三年前，他意外车祸，横躺在马路中间无人过问，她视而不见，大步离去。三年后，她再次出现在他的面前，哭着求他救她的儿子，他冷眼丢下一句，“除非跟我结婚，不然休想。”火速举办了婚礼，可是他却当着她的面跟别的女人醉生梦死，却不管孩子的死活……

澜荒大陆，以武为尊，宗门林立，万族并起。一少年伴五彩神光降生，是轮回，还是因果？从弱小走向强大，脚踏天才，败尽敌手。异族入侵，奔赴战场，一腔热血，肩负最原始的使命…

留白目睹丈夫出轨后毅然离婚，却在一场别人的相亲会上入了男方的眼。楚承海外归来，年轻气盛，为家族企业而参加了一个相亲式的聚会，未料想却邂逅了她。袁肖是自家集团的掌门人，为企业发展不择手段，他步步设局，层层谋划，却不知会爱上对手的女人。两个超级豪门，一个失婚妈咪，争权夺利，豪门商战， 女人，你逃不掉。

Karry在离开一年后，又回到马思远(Roy）身边，可重重的原因下，两人的友谊受到了极大的考验。

语文教学正从应试教育向素质教育转化，在此情况下，怎样从语文教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，创新教学，提高教学质量，已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活教学，并取得良好的教学效果。