那个少年来自月

反派的日子本来就很难过何况还有一堆破烂舍友，诶会不会一下子就死掉了哈哈哈不对我可是反派大BOSS啊！毕竟是刚刚起步求不喷……顺便说前面20章应该都是无聊的了√

重生异界小贵族怎么混？正经大道:升级，族斗，收个小妖仆。可惜当妖仆妖孽程度逆天，桃花处处开掩了正统大道，果断只得大刀阔另辟蹊径。踏上蹊径宗旨:我看上的，就是我的。唔，这日子眼看就要鸡飞狗跳了。执子之手，狠咬一口！

21世纪的美女大学生，——丽莎。单单因为参加了一次好友的绘画展演，结果一个不小心穿越到了一幅画上面，那幅画名叫——蒙娜丽莎的微笑。更倒霉的是，那个时代还是吸血鬼时代。而且，她还无可救药的爱上了吸血鬼。21丽莎，这一世很长，但我只要你，你若不在了，连同我也一起带走吧！霸道，专爱，我只要你。伯爵大人，我能说不吗？金色的眼眸瞬间变红……我同意！！！！

她是轮回城的公主，每一世都只为守护它而生。公主的历练，让他们相遇，遇上太阳之子，感化魔王，以为就此和平，却没想真正的恶魔就在身边。每一世的等待，换来的却是她将成为别人的妻子，这一世，即使毁她的城，他也要得到她！

他是一个天资平平，长相平平，却因一时冲动，应下十年之约，意外的缘分，捡到神秘骨牌，这是命运的转折，还是历练的开始。骨牌之内究竟隐藏着什么样的秘密？温柔体贴的家族倾世美女，妖域麒麟族刁蛮小姐，深海龙族公主，一一遭到他的毒手，被他所收服。无限扩展的野心，不服输的性子，嗜战的他将在这辽阔的修真世界抒写属于自己的辉煌。一句，十年之约，造就了他成为强者道路的开始。一句，十年之后，老子娶定你。让他受尽折磨，吃尽苦头。十年之后，他将用怎样的姿态出现在她的眼中，十年之后，他将用怎样的姿态惊艳王城娶得美人归。

意外的一次穿越，使身份不同的三个人变成了孪生姐弟，各自经历着不同的命运，姐姐面对重重危险杀出一条血路，无数追求的男人，她都踩在脚下，弟弟却风流不羁，留恋花丛，阅美女无数，却从不付出真心，这又是为什么？而他作为另一个亲人，却对他们怀着深仇大恨，最后姐弟三人会有什么样的结局呢？--情节虚构，请勿模仿

一个生活在二十一世纪的宅男，却来到了风云迭起的三国时代，在这个英雄辈出的时代之中，他将缔造怎样的神话？

我是一个不起眼的小丫头，紫依！各种打击之下一朝穿越，原来一切都是冥冥中注定，只为跟随三生三世的姐妹紫嫣，开展姐妹之间的夺仙战！一世已经过去，二世看她惊天逆转，三生仙逆天下，依然胜券在握。女主在单纯，伶俐最后的逍遥天下，男主，为爱她和她浪迹天涯！可歌可泣的爱情故事好戏不断，希望大家多多关注！

【女强】一纸诏书，一杯毒酒，宣告了她这个废后的悲惨结局。一朝重生，她成为将门虎女，嫁给当今圣上宠臣为妻。身为正妻不受宠，小妾作乱，怕什么，且看她如何清理门户，重掌大权！休掉夫婿，嫁入王府，她成为史上第一传奇女子！美人如玉，江山如画，曾经欠她的，她会一一讨还！

什么？他竟然被一个女人给骗了，是，就是那张清纯可人的脸。她想怎么样，他耐心的等她醒来。如果她敢有任何的非分之想，那就别怪他翻脸无情，他是不惜为一个女人一掷千金，但是假如敢跟他玩城府，她就一个子儿都捞不到。口号：打造最酷最有型的男主！！！喜欢丫头文文的姐妹们都可以来群里逛逛，用砖头狠拍丫头哦！群号：85572790（敲门砖：书中任一人名）

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本书强调理论与实际相结合、科学性与实用性相结合的原则，注重对现实的市场营销活动中所发生的各种心理现象进行总结和理论概括，反映消费心理学理论在营销实践中的运用，从而体现消费心理学的应用性特征。本书在介绍西方消费心理学理论的同时，注重突出我国消费者心理与行为的特殊性，尽量引用我国研究者的研究与营销案例，注重使教材内容“中国化”。并努力结合21世纪以来我国消费环境的变化，反映消费心理的时代特色和发展趋势，尤其反映网络时代新的消费现象，尽量体现消费心理的地域特征与时间特征。在教材结构和写作风格上，力求体系完整、论证严谨、资料翔实、雅俗共赏，比较全面、系统和准确地阐述消费心理学的基本内容及其应用。

教育应以提高学生素养为目标，为学生的终身发展打下基础。本书以培养中小学生科学素养为宗旨并依据新课程标准编写。通过本书的学习，能知道与身边常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和基本方法，保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，形成敢于创新的科学态度。

因为兄弟，因为女人，他误入江湖这情与错的纠葛……六扇门、锦衣卫、东瀛伊贺忍者、江湖散侠……究竟谁的刀更快？柔情似水的江南女子，遇见了，究竟是不是一个美丽的错误？谁人千杯不醉，可举杯邀明月，煮酒论英雄？谁人宝刀出鞘，无与争锋？江湖，既然已退不出，就莫再回头……

《青少年智力开发宝典(彩色插图版)》专门为青少年朋友而编写，全书共分为智力开发和智力检验上下两篇。上篇智力开发，先是通过对观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力、判断力等几个方面来训练智力，开发青少年的左半脑，提升青少年的智力水平；然后通过动手能力把动手和动脑有机地结合起来，对右半脑也进行开发，从而使大脑得到均衡发展；最后综合能力则是训练青少年的判断、分析、推理、想象等方面全面思维的能力。下篇智力检验，是通过一些智慧故事，来全面检测青少年运用本书后智力的提升情况。总的来说，青少年儿童在运用本书时，就好像进入了一个超级训练营。