小飞侠（世界最美儿童文学第二辑）

本书收录有作者十五年间创作的二十几个短篇。作品构思奇特，想象大胆，情节离奇，语言风趣。带它在身边，随时拿出来填补闲暇，不仅可以令你获得阅读享受，还能帮助你开阔眼界，拓展想象空间。

本书是一本面向青少年的知识类课外读物。本书从动物、植物、人体、风俗、天文、地理等多个方面入手，运用诙谐幽默的表达方式将蕴藏在生活中的小知识一一展现出来。书中涉及到的各种冷知识包罗万象，新奇有趣，行文生动活泼，充分调动了小读者的好奇心和求知欲。

读书不仅让孩子得到趣味，得到成长，成为一个读书人。在浮躁的环境中，也更加可以让人保持一个安静的状态，让他的心灵家园更为丰富。同时，当他把读书当成单纯的享受，对他的性格养成和接受方式的训练大有裨益。一个阅读的孩子，思维上比较理性，比较善于主动思维，同时阅读也丝毫不会妨碍他接受新媒介。他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛，由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱的同情踏遍整个的世界。

本书是歌德的助手爱克曼辑录的关于歌德的言论和活动的集子，很多人自然地把它当作歌德的传记来阅读；但是我认为，它更加直接和突出地显现出了歌德关于文艺、美学、哲学、自然科学等等方面的思想，所以还可以称得上是“歌德的谈话录”——就如《论语》体现着孔子的博大思想，以“谈话”的形式，更加灵活、多方面地体现“作者”（在这里，真正的作者应该是歌德了）思想，不受时空体式的限制，没有逻辑思维的束缚，是作者精神面貌的直接呈现，也是我们来阅读歌德、理解歌德的最贴近的一扇窗户。

亘古永恒的时空舞台演绎着如梦如歌的天地玄妙，充满着神奇的千古谜团，而生命本身就是其中之一。热爱生活，珍惜生命，解读身体语言，认知你我他……本书分生命的历程、人体的奥秘、人体趣闻、健康与生活四部分。

本书是悬疑故事集。作品有令人欲罢不能的悬疑，有叫人瞠目结舌的惊险，有抽丝剥茧般的探案侦破情节。作者将那些精彩故事娓娓道来，与故事中的主人公产生共鸣。文章情节扣人心弦，语言优美，有一定的可读性。

我爷爷是风水大师，他不在家的时候，来了一个女人找他。我接待了这个女人之后，却看见她的脸上居然有紫黑的血丝，一直在自行蠕动的血丝……

一次和朋友的相约，便不慎掉入了一个古墓当中，而且意外的来到了僵尸王国，却莫名其妙的被一个美男给拽住，她还没来及对着美男花痴，美男却对她说：“帮我生孩子！”一句话，差点让她被自己的口水给呛死，她不解的说：“什么鬼？”美男轻佻眉头，说道：“我不是鬼，我是僵尸......”僵尸王国，由6位像天上的神仙一样的美男子统治着，他们有着完美的容貌，有着让人喷鼻血的身材，坐拥僵尸界，他们不仅容貌出众，能力了得，更是所有僵尸女人做梦都想得到的美男，唯独她，却是不屑一顾，避之千里。【故事纯属虚构，请勿模仿，喜欢点收藏，打分，评论，送票票】

她是二十二世纪通缉犯榜首前三，是被无数正派喊着要捉拿的无良神偷，一次意外让她穿越到一个只在玄幻小说中出现过的异时空。魔法？斗气？神兽？召唤？……这一切听起来是不是都棒极了？然而……为什么她偏偏是个废柴啊！！！命运之神轻轻拨动着命运的齿轮……废柴？让你见识见识什么叫作天才！总之这就是一个神经病神偷少女穿越的故事。

女大学生林一一在一次偶然的机会中触发了封印在体内的潜能——能够看到来自阴间的鬼魅。生活从此发生巨变。在经历几次离奇事件之后，为了保障家人和朋友的安全，她独自一人离开家乡，拜一高人为师学习猎鬼的法术。在修炼10年之后因亲友有难而重回故乡，并与恶灵展开斗争。经历了一连串扑朔迷离的事件。虽然自身的能力在不断增强；虽然总能在危机关头扭转局势，化解劫难。但父母的隐瞒，师傅的用心，朋友的猜忌，爱人的纠缠，使得林一一感觉卷入一个巨大的黑洞，深陷其中无法自拔，难以分辨真伪与善恶。在清醒与迷失的边缘行走中，又偶然的发现了惊天之谜。她能否在揭开真相的同时又能维护亲情，维系感情，维持友情？能否控制自身的强大力量用于化解危机铲除邪恶势力？奇异的旅程，正在出发。

一个拍摄鬼片的剧组，却在拍摄时遇到了真正的鬼魂。一个无处不在的厉鬼，却引出一段感人至深的百年爱情悲剧。一个初出茅庐的男大学生进入剧组当场工，却卷入异灵世界不能自拔。一个时代诗书耕读相传的村庄，却蕴藏着巨大的诡异历史。一个远古部落的消失，却在万里之遥的地方解密……《剧组异实录》，你无法想象的异灵世界和人类秘密，来吧，跟着我一起出发！

他本善良，却为何与狼共舞！他本仁慈，却为何屠戮苍生！他本痴心，却为何惹美无数！他本卑微，却为何君临天下！

豪门总裁，不近女色，却偏偏对她一往情深，一次误会，让两人从此纠缠不清。他是传说中的“京城一少”，引万千少女垂涎，她是身世飘零的孤儿，他对她万千宠爱，她却对他不屑一顾。“丫头。”南宫爵漫不经心的说道，虽然声音轻柔却完全将她的气焰给压了下去，“我是来收款的！”“什么款？”安小落觉得这个男人莫名其妙。“那天晚上的服务费。”南宫爵眉梢轻挑，唇角勾起一抹邪笑。

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为了适应旅游业的发展和满足培养新型旅游服务、管理人才的需要，我们根据旅游高等职业教育人才培养目标，结合导游员所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求，以职业能力为核心编写了本教材。