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第17章 送给女孩一份美好的礼物——乐观心态

当父母把全部精力放在对女孩的文化教育上时,就会走进一个误区——过分重视对女孩智商的培养,忽视对其健康心态的培养。这会让女孩无法战胜压力和挫折,不能自理自立。“娇好”的心态,比如乐观、自信、平和等,是女孩健康成长的必备因素,会让女孩正确处理生活中的各种困难、矛盾和问题。

在女孩的一生中,乐观心态具有许多意义:它是诱发女孩采取行动的强烈的动机;它进驻女孩内心,可以给她勇气以及克服困难的神秘力量等。娇养女孩,就是要给女孩希望和乐观,让她能够积极地完成自己的理想。

乐观是指面临困难精神愉快、充满信心的状态。对于女孩来说,与乐观相关的心理素质包括:能够依赖想象力和对未来的展望,忍受眼前的不适应;听得懂和相信大人的劝告,调整自己的需要;在情绪与理智的较量中,能够较为成功地摆脱情绪的控制;抽象思维有了一定的发展,能够预见事物的未来发展趋势……

心理学研究表明,乐观的女孩活泼开朗,对生活充满热情,不怕失败,敢于尝试,对事物充满极大的兴趣,创新意识较强。这样的女孩在学校的表现往往比较好,长大了容易获得成功。乐观的女孩也善于在平凡的生活中找到快乐,在不愉快的情境中找回快乐,能轻松自如地化解一些尴尬,以积极的心态来面对生活,不但自己开开心心,也会感染别人,使别人也同样感到快乐。

有的父母认为乐观不乐观是天生的,是很难去培养和改变的,认为不必花精力去做无用功。的确,乐观的心态跟女孩本身的性格特征有很大的关系,但还是可以培养的。一般来说,父母可以从以下几方面去做。

1.父母要有乐观的心态

在女孩的成长过程中,她一直在看着父母,模仿他们的行为。有的父母在外面受了“窝囊气”,回来便对女孩发“无名火”,这种情况特别不利于培养女孩的乐观心态。因为女孩会把父母的恼火归咎为自己的错误,但她又不知道自己错在哪儿,只好全盘否定自己。长久下去,女孩就容易自责、退缩,并蔓延为隐约却牢固的消极心理氛围。反之,如果父母在处理自身问题和家庭问题时持乐观态度,那么女孩通过观察和模仿会逐渐养成乐观的心态。

2.让女孩心中充满希望

乐观向上的人对未来生活充满希望,所以,父母要对女孩进行希望教育。希望教育是一项细致的工作,需要父母及时地感受到女孩的沮丧、忧愁,帮助女孩驱散心中的阴影。父母要引导女孩看到自己的进步和成绩,鼓励她想象自己的美好未来,让她对自己充满希望。同时,也要引导女孩看到社会的进步、科技的发展,不断地用未来的美丽蓝图唤起女孩的热情,让她幻想未来社会的灿烂辉煌,使她对社会、未来充满希望。

3.引导女孩对问题进行多方面的思考和衡量

当女孩遇到不利事情而悲观时,父母应带领她对问题进行多方面的思考和衡量,并让女孩明白她的思想中存在的逻辑错误。

冉冉是个活泼可爱的女孩,她开朗而乐观,无论什么时候看到她,都能见到她满脸的笑意。她的父母也是同样一副面孔,那种微笑似乎是他们永远不变的表情。一天,她特别兴奋,因为她要去参加好朋友的生日宴会了,她早早就穿上漂亮的新衣服。然而,天公不作美,天气突然变了脸,狂风大作,大雨如注。冉冉只好静候在窗前,等待暴雨结束。这时,妈妈走了过来,告诉她由于天气的缘故,宴会取消了。她一下子没有了笑容,眼泪在眼圈里转了半天。妈妈微笑地对她说:“冉冉,我们可以在屋里子玩‘寻找公主’的游戏了。”冉冉随即高兴起来,她说道:“我敢打赌,下个星期六一定是好天气,到那时,我就可以穿着新衣服参加生日宴会了。”

4.不要对女孩的一时挫败表示出难过的情绪

有时候,父母对于女孩的过失,比如,成绩下降等事情的反应超出了女孩的承受能力。当面对一些不愉快的事情的时候,父母如果表现得过于紧张和难过,就会让女孩的心理压力陡然增大。所以,父母不要公开地表示出对女孩受挫败的难过,也不要用处罚、挖苦和责骂的方式,要善用幽默,尽量表达自己的乐观,这很利于培养女孩的乐观心态。

5.多与女孩交流

父母应多留心女孩的情绪变化,当女孩闷闷不乐时,无论多忙,也要挤出一点时间和她交谈,鼓励她表达心境。但父母切勿强迫、勉强,而应让女孩感觉到:自己不高兴,父母也很难过,他们愿意帮助自己。这样,女孩就会自觉自愿地说出缘由。父母应耐心地倾听女孩讲述,然后“对症下药”。事实上,很多悲伤一旦讲出,就会很快消失了。

6.丰富女孩的精神生活

乐观向上是精神上的愉快和进取。丰富女孩的精神生活,一方面要让她广泛阅读。父母应该把女孩引进书的世界,书中善良的人、美妙的故事、知识的魅力都会让女孩着迷,都会纯洁她的灵魂、丰富她的情感。阅读内容应当包括伟大人物的故事、优秀的童话、科普读物等。

另一方面,让女孩学会创造美。创造美的人不会放弃对美好未来的追求。父母要鼓励女孩进行各种创造活动,比如,利用废物制作小作品。在创造活动中,女孩能体会到创造的乐趣和自我力量的增长,增强对创造活动的积极性,为她形成乐观的心态打下良好的基础。

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