西方家长重视从日常行为和情感中对孩子进行“做人的教育”，注重从内心情感去尊重别人，看重的是日常生活的行为和习惯的培养。而我国家长和幼儿教师往往脱离孩子心理发展的实际，例如幼儿园时就提出爱国主义、革命英雄主义、伟大理想主义的教育，而忽视基础的行为习惯、良好的人际交往等与孩子发展阶段相适应的“做人的教育”。我们经常提到教育要循序渐进，这不但适用于智力教育、知识教育，对做人做事的道德教育而言，同样也非常适合。现在我们的孩子道德观念淡漠，社会性发展差，这与家长忽视对孩子最基础的“做人教育”有着或多或少的关系。
西方家长“鼓励创新”，而中国家长常常“满足于克隆”，前者鼓励孩子去超越前人，后者教导孩子在前人面前止步。西方家长相信孩子具有与成人一样的独立研究、独立动手的能-力，能以宽容的心态去营造一个有助于培养孩子创造力的环境和氛围。他们对孩子所做的种种探索行为通常持积极、肯定的态度，鼓励孩子在生活中提出不同的见解，并对其中的疑问进行积极的探索。
即使家长认为孩子的某一行为是消极的，他们也不会过多地干涉，而是让孩子在探索中逐渐认识到自己的问题，并予以纠正。
中国家长对孩子的探索活动大部分通常持否定态度。他们往往把孩子自己进行的“探索活动”视为“胡闹”而加以制止。例如美国孩子拆了家里的闹钟，如果能装回，多数家长会称赞孩子，如果是装不回，许多家长会与孩子一道把闹钟装上，甚至鼓励孩子再拆、重装一次。但中国孩子若拆了家里的闹钟，即使自己能装回，恐怕也没几个敢告诉家长的，孩子常常在家长的严格管教下被熄灭了创造性的火花。
从以上的对比中可以看出，中西方的家庭教育从宏观到微观都存在着显着的差异。西方家长无论在家庭道德伦理观念、家庭教育价值观，还是在能力培养、品德教育、创造性激发等方面都值得我国家长认真研究学习。
二、忽视孩子的早期教育是我们
缺少天才的第一大误区
1．早期教育的内容
很多家长常常对孩子的早期教育不够重视，或是完全忽视，任由其自由发挥。其实，对小儿的神经、精神发育方面有了一些了解后，除了在饮食、衣着、健康以及卫生方面给予关怀，还应该在婴幼儿的不同时期给予适宜的、不失时机的启蒙教育，来开发婴幼儿的智力，包括观察力、注意力、思考力、想象力等，去激发孩子的兴趣，寓教育于娱乐之中，将教育内容渗透到婴幼儿的全部生活中去。
从婴儿一出生，就应尽可能争取多喂母乳，因为在喂母乳时，婴儿能够听到熟悉的母亲的心跳声，能闻到母亲肌肤的香味，并且还会有一种安全感。同时喂母乳时也是母子间感情的一种交流。父亲在家时，也应经常用你的大手抱抱你的孩子，通过抱、抚摸、依偎、脸贴脸、握握他的小手等动作，可以让孩子倍感肌肤之亲。孩子虽然不会说话，但父母应常常喊喊他的名字，和他脸对脸地说话，这非常有利于孩子语言和认知能力的迅速发展。孩子稍大一些时，应该用一些色彩鲜艳有响声的玩具逗逗他，在距，离头部20~30厘米处摇动，逐渐提高婴儿视觉及听觉能力。可经常让孩子俯卧，每次10～15分钟，这一方面对颈肌、背肌、胸肌以及腹肌的锻炼是非常有好处的，另一方面也可扩大他的视野，对眼睛的发育有好处。要给孩子创造自由活动的机会，即使在寒冬，衣服也不要穿得太厚、太严密、太窄小，应该让孩子的手、足有充足的活动余地。
帮助孩子在俯卧抬头的基础上，让他俯卧的机会多一些，并练习用前臂支撑抬起胸部。仰卧时可用玩具或其他物品，从一侧向另一侧移动，帮助孩子由仰卧转为侧卧、俯卧，完成翻身动作，坚持每天早、晚运动几分钟，能让背、腹、四肢得到锻炼。
当婴儿能竖起头、手可以抓握时，应该多给孩子一些轻巧、易抓、带声响、不易损坏的玩具。当孩子已能抱坐一会儿时，应多抱孩子坐在你的膝上，并多和他面对面地交谈、逗他，要让他听一些优美的音乐。天气好时，应常常抱婴儿去户外活动，最好每天有l～2个小时接触阳光的时间，以便能更多地观察周围事物，开阔眼界。在吃饭时，可以用勺喂食，一边喂～边让他模仿张嘴、闭嘴的动作。
当婴儿已开始能认识妈妈、爸爸以及家庭其他成员，能将玩具从这只手换到另一只手，会逐渐用拇指和食指抓东西时，父母应和婴儿在一起多做一些游戏。在这阶段的婴儿非常喜欢扔玩具，这对他来说是种乐趣，父母应该帮助他捡拾东西，而千万不要嫌讨厌。要多与他说话，教孩子认识和点出自己身上的某个部位，如嘴、鼻、耳朵、眼睛、手、足等。这时期婴儿已能独坐一会儿，有的已会翻身，要多锻炼婴儿爬的动作，而且从这时要特别注意小儿的安全。要让孩子多接触陌生人，习惯同陌生人交往，为今后的社交打下基础。
婴儿对周围的事物已经有了非常浓厚的兴趣，什么都想看、想摸。要多和婴儿说话，词句要简单、完整、正确，可以多让他模仿一些简单的动作。当孩子已能扶住椅子、床栏站起时，要帮助他练习站起、坐下的动作。教孩子用拇指及食指拿东西，训练孩子有相应的配合动作，例如穿衣服时叫他伸手，穿鞋袜时会伸脚，并发展孩子对语言的理解能力。
在促进幼儿语言与认知能力迅速发展的关键时期，要让孩子多看图片，教他认识图片上的事物，以丰富其知识。可以逐渐教他认识区别物体的大小、形状、颜色、上下、前后以及多少的概念等。还应教给孩子初步的生活能力与良好的生活习惯，例如饭前便后要洗手，饭后要漱口，从3岁起要养成早、晚刷牙的习惯。
当孩子能自己握杯喝水、用勺舀水喝时，要鼓励孩子自己吃饭、喝水，这时做父母的千万不要没有耐心或嫌孩子把衣服和地面弄脏，因为动作发展有一个过程，总是从不协调到协调，并且孩子通过自己吃饭可以提高自己的自信心与对吃的兴趣，如果家长一味地扼制或养成追着喂饭的习惯，久而久之孩子就会产生厌食和吃饭不专心，毫无乐趣。要训练孩子说话，发音吐字要正确，若发现吐字不正确应及时纠正，千万不要觉得孩子的错误发音很好玩而去模仿他发音。2～3岁的幼儿，已可以理解大人讲话的意思，对时间、空间有了一定的认识，应及时反复地对他讲解玩火及玩电的危险性，可带他去认识人行横道线、交通信号灯等。
孩子人生中的第一位“老师”是父母，幼儿会从父母的交谈中，慢慢学会识别父母说话的速度、音调以及其他细微的特点，在温馨的家庭环境中，在父亲积极参与的家庭里，孩子会有很大的收益。每一个渴望孩子成为自己生命的无限延续的父母亲，尤其要注意自己的言行，对孩子的每一步要给予鼓励，并让他感受到父母正在期待着他下一个创新。对于孩子的要求不能一味满足，有的家长会被孩子的一吵、二闹、三哭弄得筋疲力尽而一味地让步，这种做法是万万要不得的，在此时应该采取一些办法来分散他的注意力，等他安静下来后再慢慢地讲道理。从小要培养孩子分担家务劳动的责任感，让他感受到自己是家里的一个平等的成员，要多让孩子参加一些有益的活动。让孩子合群，并学会和其他小朋友一起玩耍。要利用一切机会启发引导孩子注意和观察周围新鲜、有趣的事物，凡是孩子提出的问题，都要尽可能地正确回答，以满足他的好奇心，使他获得正确的概念。
总之，童年是心理极易受感染的时期，作为父母，对孩子仅有至爱深情还不够，也就是说，不但有爱，而且还应有严。爱要和严结合起来，只爱不严是溺爱，会造成孩子任性和骄傲，只严不爱又会导致孩子的胆怯、冷漠。做父母的要抓住每一个机会来培养孩子果断、自信、自制力、勇敢以及坚忍的性格，要让他们懂得爱祖国、爱人民、爱劳动等。
2．母婴关系决定早期教育质量
(1)不健康的母婴关系会影响早期教育的质量哺乳期婴儿面临的最大危险是“母亲非真实性在场”，宝贝必须为自己的每一次胜利付出代价。大约到3岁，婴儿必须不断提高自己感官的灵敏度，来侦察和评估来自母亲的冷漠，在行为策略上，婴儿要用尽浑身解数来唤回母亲的关注和爱护。有的婴儿睡眠不好，夜里总是醒甚至吵闹；有的不能独处，总是缠着大人不放；有的出现攻击性行为；有的行为退缩胆怯……这些对成人世界而言是不合逻辑的问题行为，在婴儿的心理世界里，却是一个非常好的逻辑结果，而且是经过自己漫长的摸索、付出了心灵的痛苦才获得的胜利。婴儿尽管很小，但很有“气节”，他宁可自己受委屈、遭受成人的误解，也要拼命争取妈妈的爱！
可见，“母亲非真实性在场”现象就是母婴关系不健康的表现，不健康的母婴关系并非仅在西方世界才存在的“天方夜谭”，只不过被西方人首先发现，它也会侵袭现实生活中的每一个人，成为影响早期教育质量非常重要的客观现象。
(2)健康母婴关系的表现和特征健康的母婴关系，是搞好早期教育的基础与保证，并对母婴双方的未来发展都有积极的作用。我们从中得到启发，经营好母婴关系是造福两代人和整个家庭的一件大事。健康的母婴关系应是：①母亲真心喜欢养育孩子，把养育视为一项值得付出的工作或事业。②如果养育孩子带来心烦意乱，母亲立刻能意识到，并调整好面对宝贝的态度和行为。③养育孩子能使母亲从家庭及社会上的烦心事中解脱出来。
④养育宝贝真正使母亲获得自我效能感。⑤敏锐地发现孩子发出的“求爱”与“求助”信号，并及时给予反馈。⑥孩子对母亲形成安全依恋，常常微笑和手舞足蹈，不排斥。⑦丈夫不嫉妒并且支持母婴关系，使对养育投入很多的妻子不产生内疚感。⑧母亲的育子困惑能通过方便的途径得到倾诉、交流与解答。⑨母婴关系随着孩子的成长变化而自然调整。
若不是母亲而是其他看护者养育孩子，符合以上9个条件，也可建立健康、有效的“拟母婴关系”。
3．提升宝宝IQ的秘诀
聪明宝宝的IQ不是一生下来就那么高的，除了先天遗传的因素外，爸爸、妈妈可以依靠后天的爱及努力使他的智商提高，这是爸爸、妈妈给孩子最宝贵的财富。
有位母亲，总觉得她9个月大的女儿学东西要比其他孩子慢很多。每当看着女儿显示自己学会新技能时那种自豪的表情，这位母亲就会说：“如果你能再聪明点儿多好。我是不是该多买点识字卡、多准备些益智玩具呢？”丢掉那些识字卡片吧！放松点儿，让宝宝变聪明并非多认识几个字就可以的。专家认为，孩子的智商不仅受遗传基因的影响，周围环境也起着非常重要的作用，而关爱加教育才是让宝宝得到高智商的关键所在。因此，不要再一味地要求宝宝学这个、记那个，下面为你提供了几个促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”，现在就行动起来，用你的爱，让宝宝越来越聪明。
秘诀一：交谈
专家认为，一个人在语言上的智商同他在婴儿时期听到的词汇量有着很大的关系。你同他说的话越多，他的词汇量就会越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，因此话语要尽可能简短，多说些与宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着与你交流时，你也可以用话语描述出他的意图，比如说：“哦，你想要那个奶瓶！”
秘诀二：阅读
你可以边读边指着书上的字，以便宝宝能很快意识到你读的东西的位置，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。
一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就会加深一次，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝更有兴趣。这样一起阅读有利于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物的帮助非常大。专家认为，和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，若你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等生活中不常见事物的图片，也会使宝宝学到很多新东西。
秘诀三：在交谈的时候运用手语
在宝宝不会说话前，可以使用手语与他进行交流。比如，“书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本；“鸟”
可以用食指与大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示，学会手语的孩子不仅比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也较高。也就是说，手语对婴儿智商及语言能力的发展是非常有帮助的。
秘诀四：母乳喂养
通过对吃母乳与吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论：吃过母乳的孩子的表现通常都比那些吃配方奶粉长大的孩子要好。并且在l岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就会越高。
当然，采用人工喂养的爸爸、妈妈也不必过于烦恼。研究显示：
平均起来，喂养方式的不同仅仅导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁，因为美国密歇根大学的一项研究发现：在幼儿期缺铁的孩子，到十几岁时，他的认知的能力会比同龄的孩子差一些。
秘诀五：给孩子独处的时间
不要时不时地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不仅不能激发他学习的兴趣，反而会让孩子感觉疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为，宝宝需要爸爸、妈妈夜以继白地关怀与照顾，但也时常需要一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。
秘诀六：支持
一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且能够随时随地从你那里得到爱与帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝会经常拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段，爸爸、妈妈应该经常抱抱或亲一亲宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想要同人交谈，进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能使宝宝的大脑发育得到更好的刺激，从而使他们变得越来越聪明。
4．影响IQ发展的生活因素
除了遗传、疾病和周围环境等因素外，一些生活因素对孩子智力发展的影响也非常大。
第一，睡眠不足。睡眠是让大脑休息的最主要的方法，宝宝若睡眠不足，会使脑神经细胞的兴奋与抑制平衡遭到破坏，大脑的发育及正常功能的发挥受到影响，从而不利于孩子的智力发展。
