暖暖动人心

大学毕业，上班第一天，遇到旧情人，万万没想到自己的上司是前男友，对于平常人来说是一种幸福感，因为可以以后就无忧无虑，但从前的事她真的不想再去理会，大学那年，他亲口跟她说“我不爱你了”，她懵了，什么都不知道，只知道他是真的不爱自己了，我是否要离开这里，离开这个冷血说不要三年感情就不要的男人

友情《小时代》？Get！亲情《妈妈再爱我一次》？Get！爱情《男神此生非我不娶》？Get！职场《杜拉拉升职记》？Get！成长《那些年撕逼教会我的事》？Get！急诊小札，要啥有啥，绝对良心！呆萌单蠢文青女斗法优质腹黑白大褂，狐朋狗友齐上阵，男神急诊室，好戏一箩筐。

英国作家萨克雷有句名言：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。” 我们许多人总是在推迟我们的快乐——无限期地推迟。 只要你打开本书，不论是信手翻阅，还是仔细阅读，你可以马上开心地笑起来。

爱恋如歌，收拢成长中的真情点滴，感动千百万读者的爱情故事。走得最急的总是最美的风景，伤得最深的也总是最真的感情。爱情和亲情，是每一个生命避都避不开的两座大山，不经意间，两山常会向我们撞来。仰望或俯视，都会有感动。虽然山总不变，可攀上去风光无限，跌下来终生遗憾。

《天行健1》是一部波澜壮阔的虚构史书，作者架构了一个战争时代。战争的惨烈、勇士的无畏、情节的万变都牵动人心。武侯率领的帝国军攻下了 共和军的最后一座城池——高鹫城。作为前锋营百夫长的我（楚休红），因为第一个劈开了城门，而被武侯器重，赐予一把名为“百辟”的宝刀。但灾难随之降临，还沉浸在胜利狂欢中的帝国军，突然遭到了一群蛇人的袭击。这些蛇人怎么会突然出现？他们来自哪里？在蛇人的营地里，有伏羲和女娲的形象，这 一切能否解开蛇人的谜团？重重封锁之下，我和另外七人乘坐飞行机逃离了高鹫城，其中一位就是我心仪的人，但迎接我们的命运却露出了狰狞的面目……

中学生大都处于青春发育期，是生理、心理从未成熟向成熟，从未定型到定型急骤变化的时期，容易出现各种心理问题。为了增加青少年的心理学知识，提高他们抵抗心理疾病的能力，我们撰写了这本书。主要介绍了青少年学生在成长过程中出现的各种心理问题，涉及青少年学生的学习心理、考试心理、情绪心理、气质与性格心理、青春期心理、人际交往心理、上网成瘾心理等。真诚希望此书能帮助广大青少年学生排除万难，化解心头疑虑，做自己成长的主人，让每一个人都带着健康的心态去奋斗拼搏，携着美好的情感去享受生活。

全书分三个部分，现代部分侧重设置悬念，机关重重，环环相扣，强调猜谜解迷的快感。古代部分侧重推理断案，不但以严谨的推理见长，更能结合当时的人文历史，风俗习惯下笔。海外部分强调情感，在推理悬疑的基础上，大力弘扬正气长存，悲天悯人的情怀。

她是亡国公主，三朝皇帝的挚爱，终身却只能为妃。品铭一场权利阴谋的宫廷血腥之斗，观赏女主如何在弑杀血腥中沉沦起伏。

《新西游记》的构思，是让《西游记》中的几位主要神话人物到处于晚清社会窗口地位的上海来游历一番，亲见了许多见所未见、闻所未闻的半封建半殖民地世相和风俗。这是有独特艺术风格的一部小说，值得一读。

某杀手扮起文艺青年画画卖萌青春不含糊，某总裁耍无赖卖萌不可耻。某总裁吃干抹净不认账理直气壮，想问她爱他深不深？嗯，行动证明一切！冷艳杀手，与腹黑霸道的公司总裁，多重身份，多重危机，上演生死与激情的绝对碰撞。

现下很流行一句话：想要嫁给王子，先把自己变成公主。方佩晨从来没有想过怎样做一个公主，没那么多闲情逸致去矫情，也没那么多时间去挥霍和享受。不过，现在的王子大概吃多了山珍海味，脑子不太灵光了，居然会看上她？呵呵！压力很大啊，有木有？

青春难改，韶华不在。一个死刑犯在监狱里写下了最后一段悲歌，这是一本青春的回忆录，这是一本永恒的回忆，回忆尽在《二年华》

本书分为上下两篇，上篇共八章，每章又有不同的小节，以叙述为主，详尽生动的记叙了张居正的成长经历和主要事迹；张居正是怎样一步步走向内阁首辅地位，并逐步操纵朝政大权，进行自己的改革的。

这是我继《EXO爱真的需要勇气》之后的第二本书。希望大家喜欢多多支持！那天天气很好，初七拿着手里的手机现在灯塔下等着那个日思夜想的少年，等了好久好久直到太阳落山，灯塔在傍晚准时亮起了彩灯。美得让人睁不开眼睛，却也舍不得移开脚步。“鹿晗，你说过会来的，我在霓虹下等你。”

在生活中，我们常见到家长为“不听话”的孩子大伤脑筋。家长们感到困惑的是：为什么自己苦口婆心地教育孩子，一心希望孩子好，可孩子就是听不进去？其实，问题还是出在家长沟通的态度和技巧上。由于教育不得法，往往造成孩子不服管教，甚至产生逆反心理，总是和家长“对着干”。那么，究竟该怎样和孩子沟通，才能达到最佳的教育效果呢？本书从孩子的生理和心理特征出发，引导家长们更新自己的教育观念，努力和孩子之间建立一种平等、和谐的关系，并且提出了与孩子进行良好沟通的一些科学方法和注意事项。另外，就如何对孩子加以赞美和批评、激励和惩罚的问题，提出了一些合理化的建议。