目录(共59章)
↓↓
第1章 序
第2章 十大建议(1)
第3章 十大建议(2)
第4章 十大建议(3)
第5章 十大建议(4)
第6章 十大建议(5)
第7章 十大建议(6)
第8章 十大建议(7)
第9章 十大建议(8)
第10章 十大建议(9)
第11章 十大建议(10)
第12章 十大建议(11)
第13章 十大建议(12)
第14章 十大建议(13)
第15章 十大建议(14)
第16章 十大建议(15)
第17章 十大建议(16)
第18章 十大建议(17)
第19章 十大建议(18)
第20章 十大建议(19)
第21章 十大建议(20)
第22章 十大建议(21)
第23章 十大建议(22)
第24章 十大建议(23)
第25章 十大建议(24)
第26章 十大建议(25)
第27章 十大建议(26)
第28章 十大思考(1)
第29章 十大思考(2)
第30章 十大思考(3)
第31章 十大思考(4)
第32章 十大思考(5)
第33章 十大思考(6)
第34章 十大思考(7)
第35章 十大思考(8)
第36章 十大思考(9)
第37章 十大思考(10)
第38章 十大思考(11)
第39章 十大思考(12)
第40章 十大思考(13)
第41章 十大思考(14)
第42章 十大思考(15)
第43章 十大思考(16)
第44章 十大思考(17)
第45章 十大思考(18)
第46章 十大思考(19)
第47章 十大思考(20)
第48章 十大思考(21)
第49章 十大思考(22)
第50章 十大思考(23)
第51章 十大思考(24)
第52章 十大思考(25)
第53章 十大思考(26)
第54章 十大思考(27)
第55章 十大思考(28)
第56章 十大思考(29)
第57章 十大思考(30)
第58章 足迹
第59章 后 记
同类推荐
精彩课堂:中小学课堂教学艺术漫谈
我想,作为第一线教师,我们要紧的不是盲目地否定哪种教法,也不是去证明许多种教法的没道理,更不是将某种教法不加任何更改就糊里糊涂地照搬到自己的课堂使用。好的一线教师应当像蜜蜂一样,在教学的百花园中,广泛采集对于自己有用的花粉,回来以后,酿造自己课堂教学的蜜。教师有必要集各家教法所长,结合自身的素质、个人性格特点以及学校和学生的实际状况,找到有自己特色的教学方法。同样是课堂,教师的心理状态各有不同。同样一篇文章,不同的老师讲,有的时候学生学得兴趣盎然,忽而眉飞色舞,忽而屏息凝神,这种课是一种享受。而有的时候,学生学得索然无味,忽而闭目瞌睡,忽而惊觉欠伸,这时的课则成了受罪。中外名记者的梦想与追寻
本书是浙江省社会科学界联合会社科普及课题的成果,列举了中外著名新闻工作者的生平、职业生涯、新闻思想,其中有梁启超、王芸生、林肯·斯蒂芬斯 、亨利·卡迪尔·布列松等中外著名新闻工作者,这些人也正是中外新闻史的奠基人和开拓者,这些中外名记者的梦想与追寻为当代新闻工作者提供了很好的方向指引。近代以来日本的中国观第三卷(1840-1895)
从1945年日本战败到1972年中日邦交正常化的27年间,中日两国处于无邦交的敌对状态,随着冷战的开始和两大阵营的对立,分属于两大阵营的中国和日本,长期处于“既近又远”的隔绝对立状态。本书对如何把握这一时期的日本对华观,以及如何客观公正地评价日本的“对华行动选择”,作了系统的梳理。遵循科学发展 建设高等教育强国:2009年高等教育国际论坛文集
在建设高等教育强国的研究中,我们要重点研究如何使我国的高等教育成为培养和造就世界一流科学家、思想家、科技领军人才和一线优秀人才的摇篮,知识创新、推动科技成果向现实生产力转化的重要力量,推动文化大发展大繁荣的坚强阵地。 本书为2009年高等教育国际论坛召开的“遵循科学发展 建设高等教育强国”的论文集。全书分为建设高等教育强国、做强省一级和地方高等教育、做强高等职业教育等四编,选录了来自全国28个省(自治区、直辖市)200余所高校和教育科研机构的专家学者,来自香港、澳门的代表及美国、日本的专家学者等近500人的论文。中国新时期新闻传播学术史研究
本书总结了改革开放三十年来我国新闻传播学术发展状况,以发展阶段、研究主体、研究内容、研究方法和研究效果等五个方面为主要专题,以群体为线、个体为点,勾画出了这一时期我国新闻传播学在各领域取得的成绩以及不足,并对今后的研究走向作了初步且大胆的预测。
热门推荐