重生之醋娘子

苏姚，一个21世纪的金牌神医。悲催穿越后，稀里糊涂的被安上了一个未婚先孕的骂名。?皇帝道：“苏姚，我不介意儿子不是我的。”苏姚啊呸一声，动不动就用圣旨压她，当她是吃软饭的？不可能。一个富可敌国的男子道：“跟我一起走，我们一起过生活。”苏姚看了一眼，儿子眼冒桃花：“妈咪，他有钱啊！而且对不弃很好。”苏姚点头：“孺子可教，那就跟你先走吧。”随后，一个男子妖魅一笑：“姚姚，你确定？要带着我们的儿子跑路？”苏姚满头黑线，抓住儿子就跑：“儿子，快跑，腹黑男来了！”

你曾说是我的良人，为何在我离去时，你却爱上了她？你曾说是我的娘子，为何在我绝望时，你却弃我而去。战场上，刀光剑影。染澈，今日不是你死，便是我亡。那立着的墓碑，诉说着，一个女尊的失魂落魄。【“冰封诀，呵，我竟忘了，她是一个无心的女人，又怎会对我动情？！”利用紫珊将夜冷一剑刺死，让灵雨沦为洛染澈男宠，将丞相文博割为阉人，令元绝尘被野狼撕咬，当安枫墨白发苍苍，浑身瑟缩之时，又是谁的凤眸染上妖冶的红。】

带着前世的记忆，投胎为两河镇都保长家千金，吴淑娴原本的理想是要好好把握住机会，尽可能的享受这有美食、有闲书,还可以看花、看叶、吃果子、睡懒觉的好日子。可是，谁曾想恩恩爱爱疼爱自己的父母，努力了一辈子，偏偏到最后也没能给自己生下一个兄弟做依仗。于是身为幺女的吴淑娴，不得不扛起了招赘上门的重任。

情殇的少年，怀揣古玉穿越到陌生的世界，前世今生的纷扰，理想与虚幻的执拗，小人物心中的大梦想，究竟在异世找寻心中的爱与理想，还是另一个躲不过的现实。

若要问，白晓然最倒霉的事情是什么那就是她魂穿了，同样，若是问她最幸运的事情是什么时候，便是遇到了他们。这是一个吃货穿越架空朝代，在朝堂上与美男们斗志斗勇的故事，看究竟是谁最后掳掠了谁的心。

本书竭力收集“最有价值”的忠告，尽力使每一条忠告都能让人充满力量，有所收获。在书中，你会找到关于善良和真诚、雄心和谦逊、坚持和顽强的例子，也可以找到对抗消极的法宝。 这并不是一本迂腐说教的书，而是一本关于我们如何感受生活，如何在人生道路上走得更好的书。

“我是谁？”“我是玉树凌风，潇洒翩翩的英俊少年！突然发现，自己怎么就这么好看……！”-------张小星语录！

分为在风中、梨花雪、真实人生三辑，主要收录了秋苇、在风中、鞭子、花开花落、秋日黄昏、活着、生命的缝隙、进入、伤害等作品。淮河与长江、淮北平原和江淮丘陵中的生活，化成了一篇篇散文。这些散文是独语式的，沉郁而灵动，具有着诗的质地和韵味。无论叙述还是回忆，都不是平板的陈述和再现，而是一种透过生命直觉抵达语言深处的文学性呈现。她的叙述气质和方式，是慢板式的柔静、飘逸与钝音式的坚硬相互渗透。

哥哥的死让林沐阳难以接受，带着哥哥的临死前的嘱托，林沐阳决定告别原来的身份，用哥哥的身份继续活着。找到哥哥爱着的女孩江小娴，却被心细的女孩一眼看穿，然而两个人都没有揭穿对方。江小娴小心翼翼的寻找着男友突然消失的原因，还有这个冒牌男友的来历。真相到底能隐瞒多久。林沐阳前女友的突然出现又会给这对假情侣带来怎样的危机，而林沐阳是否真的对以前的身份彻底的告别呢？

古往今来，人妖是注定没有结果的……曾经千钧一发的时刻他冲出来救下马蹄之下的她，银发飞扬潇洒地刻在了她的心上。再见时他是一堡之主，她却成了年轻的寡妇！她被魔王夺取，他拼死搭救！然而，曾近不共戴天的仇人竟是爱人至亲！他该复仇？还是该放弃？

本书是专门介绍送礼艺术的大众通俗读物。书中紧密结合现代社会的人际交往实际，分别从礼尚往来、精心准备、礼品包装、有礼有节、独具创意、抓住时机、我爱我家、友谊情深、职来职往、商务公关、各个击破、涉外送礼等十二方面详细讲述了不同对象、不同时机、不同情况下的送礼学问及相关知识和注意事项。教你针对不同人、事、时给出不同的送礼好点子，不论你是给父母、小孩、兄弟、姐妹、情人、朋友还是同事、客户、领导、下属，或者是丈夫、妻子、外国人……让你的每件礼物都使人难忘。这是一本家家有关、人人有用的送礼指南，它是一本满载“不可不知的礼尚往来的学问”的秘籍。

十万年，是轮回，还是曙光。当封魔之地，再现大陆之时，是绝望，还是希望。九幽，玄冥，是否真的存在这片大陆。轮回之上，又是怎样的世界。一切尽在这个不一样的世界。

圣樱学校转来了一位女孩，她陷害了亚梦，只有璃茉相信亚梦，亚梦回家以后发现自己是世界第一首富千蝶家族的大小姐，变开始了复仇计划……作者也在小说阅读网上写小说，但还没审核过呢，笔名：李梦婷，多多关注小说阅读网的小说和这个网站的小说，谢了

宋朝，一个动荡不安内忧外患的朝代，避战求和的皇帝，忠奸互斗的臣子，水深火热中的人民，被血侵染过的河山，愤怒与绝望并存，战斗与信念共进，还我河山！多少忠贞义士为此血染疆场！多少的等待多少的奋战，一切都将慢慢从历史的尘埃中重新浮出……

本书包括干部基本理论研究、干部成长轨迹研究、干部成长机制研究、干部成长条件研究、干部培养规律研究等共七章内容。